Администрация Губернатора и Правительства Орловской области
Новости · 21 августа 2026 г.
Дети и нейросети. — 21 августа 2026 г. в 11:00:06.444
Дети и нейросети. Нейросети становятся привычным инструментом для детей, в том числе в учёбе, однако правила безопасного обращения с ними обсуждают в семье далеко не всегда. Согласно отчёту «Взрослые и дети в интернете», больше половины родителей (55%) уже говорили с детьми о безопасном использовании ИИ. Среди тех, кто пока этого не сделал, 40% признаются, что сами недостаточно хорошо разбираются в этом вопросе. Такими данными на Марафоне финансовой грамотности в московском парке «Зарядье» поделился Андрей Сиденко, руководитель направления по детской онлайн-безопасности в «Лаборатории Касперского». По данным опроса, матери (61%) активнее отцов (47%) обсуждают с детьми правила использования нейросетей. Если родители знают, что ребёнок пользуется ИИ, они гораздо чаще затрагивают тему безопасности (67%), чем те, кто об этом не осведомлён (30%). При этом среди тех, кто ещё не касался этой темы, каждый пятый полагает, что его ребёнок уже обладает нужными знаниями. Чаще всего взрослые объясняли детям, что в нейросети нельзя загружать личные и конфиденциальные данные (67%), делиться фотографиями и видеозаписями (56%), а также что пользоваться следует только официальными и проверенными сервисами (56%). По мнению экспертов «Лаборатории Касперского», ребёнок может воспринимать беседу с чат-ботом как приватный разговор и считать ИИ надёжным собеседником, которому можно рассказать о себе, своей семье, школе или личных переживаниях. Однако запросы и диалоги могут сохраняться сервисом, а в зависимости от его настроек и политики конфиденциальности – использоваться для улучшения моделей. Именно поэтому необходимо объяснять детям, что не стоит делиться с умными чат-ботами своим именем, домашним адресом, номером телефона, документами и другой личной информацией. Такие же правила действуют и в отношении других людей: нельзя загружать чужие фотографии, сообщения или документы без разрешения владельца. С началом учебного года дети могут начать активно использовать нейросети в учёбе: просить объяснить сложную тему, сгенерировать идеи для эссе, проверить текст, решить домашнюю задачу или подготовить презентацию. Однако, когда ребёнок с помощью ИИ может за считаные секунды получить готовое сочинение или решение задачи, возникает соблазн выдать сгенерированный результат за свою работу, не вникая в суть полученного ответа. Родителям стоит вместе с детьми договориться о правилах: нейросеть может помочь объяснить тему, предложить план, привести примеры или задать тренировочные вопросы – но не выполнять всё задание. Одна из самых распространённых ошибок – относиться к сгенерированному ответу как к результату выдачи поисковой системы или мнению эксперта. На самом деле языковая модель формирует ответ на основе закономерностей, выявленных в данных, на которых она обучалась, и предоставленного ей контекста. При этом убедительно звучащий ответ не обязательно будет достоверным: нейросеть может перепутать факты, выдумать источник, сослаться на несуществующее исследование или уверенно описать событие, которого никогда не было. Такую подмену информации часто называют «галлюцинацией ИИ». Детям стоит запомнить правило: чем важнее вопрос, тем тщательнее нужно проверять ответ.