Почему я не верю в подготовку к ЕГЭ по принципу «вот вам 100 видео, смотрите»
Почему я не верю в подготовку к ЕГЭ по принципу «вот вам 100 видео, смотрите» Потому что проблема ученика чаще всего вообще не в отсутствии материалов. Материалов сейчас столько, что можно открыть YouTube, Telegram, сборники, сайты и заниматься математикой буквально круглосуточно. Но от количества сохранённых разборов баллы сами по себе не растут 😅 Самый частый вопрос другой: а что мне делать сегодня? ❓Повторять базу? ❓Идти дальше? ❓Решать вариант? ❓Возвращаться к теме, где было много ошибок? ❓Или уже брать сложные задания второй части? И вот здесь как раз нужен маршрут. На ЕГЭ темы очень сильно связаны между собой. Если где то остался пробел, дальше он обязательно начнёт мешать. Поэтому мне важно, чтобы подготовка выглядела не как случайный набор задач, а примерно так: разобрали тему → поняли сам принцип → решили несколько задач самостоятельно → посмотрели, где появились ошибки → вернулись к слабым местам → только после этого пошли дальше. Причём иногда самый полезный шаг это вообще не начинать новую тему. А ещё раз решить то, что вчера не получилось. Я именно поэтому собирала свой курс ЕГЭ в записи как последовательную систему. Чтобы ученик не открывал каждый день папку и не думал: «Так… а что из этого мне сейчас смотреть?» Есть понятный порядок, по которому можно двигаться в своём темпе. Где нужно, остановиться. Где всё понятно, пройти быстрее. Где появились ошибки, вернуться и закрепить. Для меня хорошая подготовка к ЕГЭ это не гонка за количеством решённых заданий. Это момент, когда ученик постепенно начинает видеть структуру задачи и понимать, что делать дальше, даже если перед ним не знакомый пример из урока. Если хотите посмотреть программу моего курса ЕГЭ в записи и понять, как устроена подготовка внутри, напишите мне в личные сообщения «ЕГЭ».