От теории к действию: учителя естественных наук осваивают навыки доврачебной помощи
От теории к действию: учителя естественных наук осваивают навыки доврачебной помощи В первый день 26 октября 2026 года начались КПК в МБОУ «СОШ № 39». На базе МБОУ «СОШ № 39» стартовали курсы повышения квалификации для учителей биологии, химии и ОБЗР — «Практические навыки доврачебной помощи: от теории к действию». Цель программы — сформировать у педагогов комплекс компетенций, позволяющих действовать грамотно, эффективно и юридически защищённо в экстренных ситуациях. Старт обучения был дан с входной диагностики, которую провела методист М. А. Варичева. Результаты оценки исходного уровня подготовки участников легли в основу корректировки программы: содержание модулей адаптировали под реальные потребности педагогов. Ключевая особенность курса — максимальная практикоориентированность. В качестве экспертов выступили ведущие специалисты учителя ОБЗР : 📌 Е. А. Божидомова, учитель ОБЗР МБОУ «СОШ № 39»; 📌 М. В. Томашевский, учитель ОБЗР МБОУ «СОШ № 10»; 📌Ю. М. Петруня, учитель ОБЗР МБОУ «СОШ № 5» В ходе занятий эксперты не только поделились профессиональным опытом, но и детально разобрали юридические аспекты оказания доврачебной помощи. Особое внимание уделили правовым границам действий педагога в экстренной ситуации: как корректно зафиксировать вызов скорой помощи, как выстроить алгоритм взаимодействия с администрацией и родителями, чтобы минимизировать риски необоснованных претензий. Теория на курсе сразу подкрепляется практикой. Участники освоили ключевые приёмы первой помощи: наложение жгутов и повязок, отработку алгоритма сердечно‑лёгочной реанимации. Все навыки отрабатывались на современных роботах‑тренажёрах, достоверно имитирующих остановку сердца и дыхания. Такой формат позволяет довести последовательность действий до автоматизма, сформировать правильную моторику и уверенно применять знания в реальных условиях — без какого‑либо риска для людей. «Учитель биологии, химии или ОБЗР регулярно работает с реактивами, лабораторным оборудованием, организует полевые исследования — в этих условиях вероятность нештатных ситуаций объективно выше, — отмечает методист М. А. Варичева. — Наша задача — не просто выдать педагогам сертификаты, а дать им уверенность в своих силах, чёткий алгоритм действий и понимание юридических границ. Современные роботы‑тренажёры позволяют за несколько часов практики закрепить навыки, на освоение которых раньше требовались недели». По завершении курса каждый участник получит сертификат о повышении квалификации, а также разработает персональную памятку для своего кабинета с учётом специфики преподаваемого предмета. Реализация таких программ — важный шаг к формированию единого стандарта безопасности в школах и существенному снижению рисков для здоровья учащихся. Варичева Марина Александровна, методист МБУ ДПО "Центр обеспечения развития образования"