Знаете, что общего между стихотворением, правилом по русскому языку и таблицей умножения? — 11 августа 2026 г. в 05:55:32.802
Знаете, что общего между стихотворением, правилом по русскому языку и таблицей умножения? Всё это ребёнку нужно не просто услышать или понять. Нужно удержать информацию, запомнить её и суметь достать из памяти именно тогда, когда она понадобится. И именно здесь начинается одна из самых важных частей подготовки к школе. Можно научить ребёнка читать по слогам. Можно выучить с ним цифры, буквы и даже заранее пройти часть программы первого класса. Но если ребёнку сложно запомнить инструкцию из нескольких действий, удержать последовательность, вспомнить правило или пересказать то, что он только что услышал…😯 в школе трудности могут появиться даже при хорошем запасе знаний. Потому что память ≠ 1 навык. Память = целая система. И каждый день ребёнок использует разные её виды: Долговременная память. Позволяет сохранять знания надолго и обращаться к ним, когда они понадобятся. Сегодня выучили правило, а через неделю смогли применить. Кратковременная память. Помогает ненадолго удерживать информацию. Например, услышать задание, запомнить его и начать выполнять. Рабочая память. Особенно важна для обучения. Ребёнку нужно удерживать информацию и одновременно что-то с ней делать: услышать условие задачи, помнить данные и искать решение; прочитать предложение и не потерять его смысл к последнему слову. Двигательная память. Участвует в освоении действий, которые постепенно становятся привычными: правильно держать карандаш, писать элементы букв, выполнять последовательность движений, пользоваться ножницами. Словесно-логическая память. Помогает запоминать не просто набор слов, а смысл: понимать правило, выделять главное, устанавливать связи, пересказывать и делать выводы. Эмоциональная память. Эмоционально значимые события и информация действительно могут запоминаться лучше. Поэтому интерес, понятность задания и вовлечённость ребёнка имеют значение и в обучении. И отдельно — зрительная и слухоречевая память. Их роль особенно заметна в начальной школе: услышать и запомнить инструкцию, различить и удержать последовательность звуков, запомнить написание буквы или слова, списать с доски, прочитать и пересказать. О них поговорим отдельно. Но есть важный момент… ❗️Подготовка к школе — не попытка заранее пройти первый класс. Ребёнку предстоит каждый день слушать, запоминать, переключаться между заданиями, выполнять инструкции, работать по образцу, замечать ошибки, читать, писать, считать, объяснять свои решения и доводить начатое до конца. И если готовить только чтение и счёт, большая часть этой работы остаётся за кадром. Именно поэтому в МИРРАС мы готовим новое направление подготовки к школе, в котором будем смотреть на школьную готовность шире привычного «читает — считает — знает буквы». Мы уже вовсю работаем над программой для детей с разными темпами развития, сильными сторонами и образовательными потребностями. ✅ Но уже сейчас вы можете узнать подробности о новой программе подготовки к школе @mirras_zabota или +7 (903) 538-88-38