Логопед + психолог: почему я работаю не только с ребенком, но и с родителем
Логопед + психолог: почему я работаю не только с ребенком, но и с родителем Многие знают, что я логопед: работаю со звуками, артикуляцией, речью, использую разные виды массажа. Но я еще и практикующий психолог. И это не две отдельные профессии, а два инструмента, которые дополняют друг друга. На логопедии я вижу не только речевые трудности. Я вижу ребенка в контексте семьи. Часто за речевыми нарушениями стоят тревожность, напряжение, трудности саморегуляции, СДВГ-черты, особенности контакта и эмоциональной вовлеченности. Поэтому я работаю и с родителем. Это не «лечение родителя вместо ребенка». Это создание среды, в которой ребенку становится безопаснее развиваться. Когда родитель получает психологическую поддержку: — снижается общий тревожный фон в семье; — ребенку легче регулировать свое состояние; — уходят отрицание, злость, обида, связанные с диагнозом или особенностями ребенка; — родитель начинает видеть в ребенке отдельную личность, а не «мы», «у нас»; — запускается сепарация; — появляется больше ресурса для речевой динамики. 🧠🗣️👅 Один из методов, который я использую, — парадоксальная интенция. Его описал Виктор Франкл. Смысл не в том, чтобы забыть или избежать триггерный момент, а в том, чтобы встретиться с ним, прожить его и тем самым уменьшить его власть. Важно: это метод логотерапии Франкла, а не провокативная терапия в строгом смысле — провокативную терапию развивал Фрэнк Фаррелли позже. Я также углубленно изучаю психиатрию — чтобы лучше понимать границы своей компетенции и вовремя направлять к врачу, если это необходимо. Для меня работа с родителем — это не дополнительная опция, а часть системной помощи ребенку. Когда взрослому спокойнее, у ребенка освобождается место для речи, контакта и развития.