В рамках реализации проекта «Предшкола: стандарт детского сада» в ходе тематической нед...
В рамках реализации проекта «Предшкола: стандарт детского сада» в ходе тематической недели в образовательных организациях — МБОУ «Раменская СОШ», «Белоколпская СОШ» (ДО «Рябинка») и м. о. Шаховская СОШ — прошло познавательное занятие по математике с применением технологии лэпбука. Цель: сформировать и закрепить у дошкольников элементарные математические представления посредством технологии лэпбука. Ребята не только познакомились с разными видами лэпбуков и их особенностями, но и на практике оценили, насколько такой формат помогает в освоении математических понятий. Занятие было построено как увлекательное путешествие: сначала дети отправились в мир сказок о геометрических фигурах — в игровой форме вспомнили, чем круг отличается от квадрата, как выглядит треугольник и какие предметы вокруг похожи на те или иные формы. Далее ребята работали с лэпбуком «Счёт до 10»: соотносили числа и количество предметов, тренировались в прямом и обратном счёте, находили соседей числа, а также решали простые задачи на наглядном материале. Задания были подобраны так, чтобы стимулировать не только вычислительные навыки, но и логическое мышление — например, нужно было определить, сколько предметов не хватает до заданного числа или какое число следует за названным. После этого дошкольники с удовольствием поиграли в дидактические игры «Собери фигуру» и «Составь узор из геометрических форм». В первой игре дети учились воссоздавать целостные фигуры из частей, обращая внимание на взаимное расположение элементов, а во второй — составлять композиции по образцу и по собственному замыслу, закрепляя представления о форме, размере и пространственном расположении. Занятие получилось насыщенным и динамичным: чередование сказочного сюжета, работы с лэпбуком и подвижных дидактических игр позволило удерживать внимание детей и сделать освоение математических понятий естественным и интересным. Ребята проявили активность, охотно делились своими наблюдениями и с интересом выполняли задания, демонстрируя понимание связи между числом, количеством и геометрическими формами.