#1сентября — 31 августа 2026 г. в 07:37:49.052
#1сентября 👩🏫 Почему молодёжь не идёт работать учителями — и что за этим стоит Минобрнауки фиксирует: более 6 тысяч бюджетных мест в педагогических вузах остались незаполненными. Казалось бы, 2% — немного. Но это симптом, а не случайность. Цифры по зарплатам: 🔹 Казань — 28 тысяч на одну ставку (18 часов). На практике все берут 2 ставки, добавляют классное руководство, региональные надбавки, олимпиадников — выходит до 75 тысяч 🔹 Ставрополь — оклад 8–10 тысяч на ставку. С полутора-двумя ставками и надбавками — 32–60 тысяч 🔹 Москва — до 200 тысяч, но это исключение: активное руководство, гранты, продуманная финансовая политика конкретной школы Но деньги — не единственная причина. Учитель из Казани говорит прямо: из 10 выпускников его группы в школу пошёл только он. Остальные нашли смежные профессии — журналистику, SMM. В школу идут только «идейно заряженные». И это не комплимент системе — это диагноз. Что ещё отпугивает: 🔹 Потеря приватности — учитель не может вести себя как обычный человек вне работы 🔹 Бюрократия — огромный объём отчётности поверх учебной нагрузки 🔹 Конкуренция с курьерами и таксистами — без какого-либо социального статуса в ответ При этом в Нижнем Новгороде — другая картина: 4 из 6 учителей русского языка в одной школе студенты. Значит, дело не только в деньгах, но и в том, как выстроена работа на месте. Вопрос не в том, нравится ли кому-то преподавать. Вопрос в том, что система делает так, что даже те, кому нравится, думают дважды. --- БГ в МАХ