🚨ОВЗ и сенсорная интеграция. — 3 марта 2026 г. в 06:00:36.830
🚨ОВЗ и сенсорная интеграция. ⁉️Как правильно развивать детей с ОВЗ и максимально адаптировать к социуму, школе, будущей самостоятельной жизни? Когда мы задумываемся о развитии ребёнка, на ум приходит что-то академическое (буквы/цифры) или кружки, однако до 6-7 лет приоритетным является сенсомоторное развитие. В этот период созревают кора ГМ, психика, отношение к миру и самому себе. 🔑Три ключевых направления: 1. Сенсорное и нейро развитие. 2. Эмоции и эмпатия. 3. Привязанность. В посте выше мы писали, что нарушение сенсорной интеграции встречается часто и у речевых, адаптированных детей, при этом детки с ограниченными возможностями здоровья живут в сенсорной депривации, т.е в отсутствии/ограничении воздествия каких-либо стимулов на органы чувств, что приводит к снижению потока нервных импульсов в центральную нервную систему. Отсутствует тактильноый опыт, достаточная двигательносая активность, дающая ощущение собственного тела, гравитационная неуверенность. А для качественной адаптации к будущей жизни нам нужны речь, память, способность концентрироваться и контролировать свое тело. Названные навыки формируются не из букв и тетрадей, а из сенсорного и двигательного опыта. Сенсорные впечатления активируют разные зоны мозга, создают прочные связи между ними. Сенсорная интеграция влияет абсолютно на все - на сон, аппетит, пищевую избирательность, поведение, эмоциональную регуляцию, агрессивный или нет, будет способен к академическому обучению или нет. 💡То есть сенсорика это не про мелкую моторику и перебирать крупы, а про создание условий, при которых мозг получает правильный сенсорный опыт, учится обрабатывать его и на этой базе строится речь, внимание, память. 🎯Важно понимать, при таких условиях занятия по сенсорной интеграций фактически становятся образом жизни для ребёночка с ОВЗ. При этом и родитель получает навыки работы с ребенком дома - через игры, ритуалы, упражнения и даже обычные бытовые ситуации. 👨👩👦Помогите ребенку сегодня - и увидите, как меняется его завтра!