"Центр диагностики и консультирования", г. Козельск
Без категории · 10 июня 2026 г.
💡 Родительская одаренность. Американский ученый Льюис изучал психологический климат в ... — 10 июня 2026 г. в 16:00:05.422
💡 Родительская одаренность. Американский ученый Льюис изучал психологический климат в семьях, где росли одаренные дети. Он заметил, что при всем разнообразии этих семей есть многое, что их объединяет, и, прежде всего это —стиль родительского взаимодействия с ребенком. По результатам своего исследования он выявил ряд специфических особенностей родительского поведения, гарантирующего успешное развитие интеллектуально-творческих способностей. 🔔 Предложенный список, включающий 33 суждения, позволит понять и оценить то, насколько стиль взаимодействия родителей с ребенком соответствует практическим находкам наиболее одаренных родителей, добившихся успеха в воспитании своих детей: 1. Я отвечаю на все вопросы и высказывания ребенка. 2. Серьезные вопросы и высказывания ребенка я воспринимаю всерьез. 3. Я поставил стенд, на котором ребенок может демонстрировать свои работы. 4. Я не ругаю ребенка за беспорядок в его комнате или на столе, если это связано с творческим занятием и работа еще не закончена. 5. Я предоставил ребенку комнату (или часть комнаты) исключительно для его занятий. 6. Я показываю ребенку, что он любим таким, какой он есть, а не за его достижения. 7. Я поручаю ребенку посильные заботы. 8. Я помогаю ребенку строить его собственные планы и принимать решения. 9. Я беру ребенка в поездки по интересным местам. 10. Я помогаю ребенку улучшить результат его работы. 11. Я помогаю ребенку нормально общаться c детьми из разных социальных и культурных слоев. 12. Я устанавливаю разумный поведенческий стандарт и слежу, чтобы ребенок ему следовал. 13. Я никогда не говорю ребенку, что он лучше или хуже других детей. 14. Я никогда не наказываю ребенка унижением. 15. Я снабжаю ребенка книгами и материалами для его любимых занятий. 16. Я приучаю ребенка мыслить самостоятельно. 17. Я регулярно читаю ребенку. 18. Я приучаю ребенка к чтению с малых лет. 19. Я побуждаю ребенка придумывать истории, фантазировать. 20. Я внимательно отношусь к индивидуальным потребностям ребенка. 21. Я нахожу время каждый день, чтобы побыть с ребенком наедине. 22. Я поощряю участие ребенка в планировании семейных дел и путешествий. 23. Я никогда не дразню ребенка за ошибки. 24. Я хвалю ребенка за выученные стихи, рассказы, песни. 25. Я учу ребенка свободно общаться со взрослыми любого возраста. 26. Я побуждаю ребенка находить проблемы и решать их. 27. Я не хвалю ребенка беспредметно и неискренне. 28. Я честен в оценке своих чувств к ребенку. 29. Не существует тем, которые я исключаю для общения с ребенком. 30. Я даю ребенку возможность действительно принимать решения. 31. Я развиваю в ребенке позитивное восприятие его способностей. 32. Я верю в здравый смысл ребенка и доверяю ему всегда. 33. Я поощряю в ребенке независимость. #центрдиагностикииконсультированияКозельск #педагогпсихологУшатова