🏙 Пространство как «третий педагог» — 31 августа 2026 г. в 14:21:10.118
🏙 Пространство как «третий педагог» Когда мы говорим об образовании и развитии детей, наш фокус обычно смещен на институции: школы, кружки, педагогические методики. Сегодня все больше в исследованиях изучается роль среды, условий, климата, контекстов. И физическое образовательное пространство приобретает новые для него педагогические свойства и роли. Директор нашего Центра Александра Бочавер дала небольшой комментарий РБК о том, как современная школьная среда влияет на благополучие и развитие детей. Читать статью на РБК
22 просмотров