Педагоги района освоили новые подходы к воспитанию: «Добрые игры» и «Орлята-дошколята». — 4 сентября 2026 г. в 07:03:05.901
Педагоги района освоили новые подходы к воспитанию: «Добрые игры» и «Орлята-дошколята». 4 сентября 2026 года на базе МКУ «Центр ППМС» состоялась методическая консультация для педагогов дошкольных образовательных организаций (ДОО), посвящённая внедрению проектов «Добрые игры» и «Орлята-дошколята». В мероприятии приняли участие 17 специалистов из 13 детских садов района. В ходе встречи педагоги подробно разобрали логику каждого проекта, отметив их ключевые различия: — Проект «Добрые игры» строится по принципу недельной циклограммы. Структура недели выглядит так: — Понедельник: проведение развивающей беседы с детьми для введения в тему. — Вторник–четверг: организация совместных и самостоятельных игровых практик. — Пятница: подведение итогов недели с использованием инструмента «Экран детского выбора», который позволяет детям рефлексировать и делать осознанный выбор. — Проект «Орлята-дошколята» основан на событийном подходе. Его ядром становится проблемная ситуация или история с вымышленным персонажем, вокруг которой разворачивается вся образовательная деятельность и взаимодействие детей. Это способствует развитию эмпатии, командной работы и навыков решения задач. Свобода творчества и органичное внедрение. Ключевым тезисом консультации стал призыв к педагогам не следовать методическим материалам слепо. Воспитатель является творческой единицей и должен гибко адаптировать предложенные формы и сценарии под уникальные особенности своей группы. Главной задачей определено, не перегружать расписание формальными занятиями, а гармонично интегрировать практики обоих проектов в уже существующий образовательный процесс, обогащая его. По итогам встречи участники получили информацию о том, где можно найти готовые сценарии, игры и необходимые инструменты для работы. Педагоги высоко оценили практическую пользу представленных методик и приняли общее решение начать планомерное внедрение обоих проектов в образовательную практику своих учреждений.