Центр робототехники и программирования РОБОТОЧКА Град Московский
Образование · 18 сентября 2026 г.
А что, если на английском не учить слова, а… играть в «Имаджинариум»?
А что, если на английском не учить слова, а… играть в «Имаджинариум»? Карточка на столе. У каждого — своя ассоциация. Но есть небольшая сложность - объяснить остальным необходимо на английском. И внезапно слова нужны уже не потому, что «надо выучить к следующему занятию». Они нужны, чтобы тебя поняли. Именно такие ситуации мы создаём на занятиях. Сначала ребёнок слышит знакомые слова и конструкции. Потом повторяет их, включается в игру, отвечает на вопросы — и постепенно начинает использовать английский самостоятельно: услышал → повторил → поиграл → ответил → использовал сам 🎥 На видео — один из таких моментов. Играем в «Имаджинариум» на английском. Здесь нет задачи сказать всё идеально. Есть гораздо более интересная задача — донести свою мысль до других игроков. А английский становится инструментом для игры и общения, а не просто предметом, который нужно учить. Ваш ребёнок любит игры, где нужно фантазировать и придумывать ассоциации?