Опыт работы педагога-психолога с одаренными детьми
Опыт работы педагога-психолога с одаренными детьми Одаренность – это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Проблема детской одаренности остается актуальной до сих пор. Родители (законные представители) одаренных детей периодически обращаются за психолого-педагогической помощью. Как правило, одаренные дети часто испытывают проблемы в общении со сверстниками и педагогами, наряду с этим у них повышается личностная тревожность и ответственность, обостряется чувство несправедливости. Таким детям особенно необходима помощь со стороны педагогов, в том числе и психологов. 28 сентября 2026 года в МАОУ СОШ № 17 города Липецка состоялось городское профессиональное сообщество (далее - ГПС) педагогов-психологов школ города Липецка, в котором приняла участие педагог-психолог Центра Дарья Пасенко. В ходе встречи педагоги обменялись своим опытом работы с одаренными детьми, особое внимание было уделено организации тренингов педагогов-психологов с обучающимися данной категории по их подготовке ко Всероссийской олимпиаде школьников. Участники ГПС ознакомились с диагностическим инструментарием, нормативно-правовой базой, направлениями работы с одаренными детьми. Коллегам были продемонстрированы упражнения, которые используются в работе с детьми, а также с их родителями (законными представителями).