Тематический час «Земля — наш общий дом», посвященный международному Дню Земли.
Тематический час «Земля — наш общий дом», посвященный международному Дню Земли. Давайте будем дружить друг с другом, как птица — с небом, как поле — с плугом, Как ветер — с морем, трава — с дождями, как кружит солнце со всеми нами!.. Давайте будем к тому стремиться, чтоб нас любили и зверь, и птица. И доверяли повсюду нам, как самым верным своим друзьям!.. Давайте будем беречь планету —во всей Вселенной похожей нету: Во всей Вселенной совсем одна, что будет делать без нас она?… 22 апреля 2026 года педагог Нина Брыкалова провела в объединении «Учимся, играя!» тематическое занятие «Земля — наш общий дом», посвященное международному Дню Земли 🌎. Цель мероприятия: формирование у детей представления о планете Земля как общем доме для людей 🧑🦰, животных 🐶 и растений 🌿, знакомство с праздником «День Земли», а также воспитание бережного отношения к природе. Мероприятие предусматривало беседу с детьми, презентацию, прослушивание звона колоколов 🔔 и пения птиц, проведение дидактической игры, физминутки и выполнение коллективной творческой работы. В ходе мероприятия ребята узнали об истории праздника и смогли объяснить его смысл («люди заботятся о планете»), узнали, что такое «Колокол мира». Педагог объяснила, почему важно заботиться о природе 🌳, и как каждый человек, в том числе и ребёнок, может помочь планете 🌍. Дети научились различать 3 вида отходов (бумага, пластик, стекло) и правильно раскладывать их по контейнерам, закрепили 6 основных правил поведения в природе (не мусорить, не рвать цветы, не жечь костры и т.д.), активно участвовали в беседе (отвечали на вопросы, приводили примеры — «у нас во дворе есть мусорные баки»). Физминутка способствовала снятию статического напряжения. В результате сформировано эмоционально-положительное отношение к планете Земля (дети называли Землю «красивой», «доброй», «живой»), проявили желание заботиться о природе 🌲. Итогом данного занятия стала коллективная творческая работа на тему «Берегите природу». Данное тематическое занятие позволило в доступной игровой форме сформировать у дошкольников основы экологической грамотности. Дети получили не только знания, но и практический опыт природоохранных действий (сортировка, создание экоплаката). Нина Брыкалова, педагог дополнительного образования