НСИ: от демонстрационного задания — к педагогическим действиям
НСИ: от демонстрационного задания — к педагогическим действиям Скоро по всей стране стартуют национальные сопоставительные исследования качества общего образования (НСИ). В этом году в исследовании примут участие пять образовательных организаций Амурской области. 📊 НСИ дают ориентир на федеральном уровне, но не позволяют оценивать по их результатам отдельную школу или ученика. При этом для педагога интерес представляют не только сами задания, а умения, которые за ними стоят. 🔎 Мы обратились к примерам из демонстрационных вариантов НСИ по математической и естественно-научной грамотности и посмотрели, как их можно использовать в обычной учебной работе. 💡 Что может сделать учитель? Изменить условие задачи, предложить обосновать общее правило, попросить найти подтверждение на графике или оценить, действительно ли аргумент подтверждает определённую позицию. Для этого не обязательно проводить отдельное занятие по функциональной грамотности. Иногда достаточно одного дополнительного вопроса, чтобы ученик не просто получил ответ, а объяснил ход рассуждений, связал данные с выводом или обосновал свою позицию. 📚 В карточках — четыре примера того, как небольшое изменение в работе с заданием помогает развивать эти умения на обычном уроке.