ДИЭЛ | DE&AL

+1

PHONICS QUEST: ОТПРАВЛЯЕМСЯ ЗА СЛОВАМИ С SHORT E! Два новых воркщита для начинающих читателей. На листе 2A: 💥подписываем картинки; 💥собираем слова на колесе; 💥 читаем короткие фразы и рисуем по смыслу. На листе 2B: 💥составляем слова из букв; 💥 распределяем рифмующиеся слова по порталам; 💥выбираем слово к картинке. Тренируем short e в словах bed, pen, net, hen и других. Учимся соединять звуки, замечать одинаковые окончания и понимать прочитанное. Для детей, которые уже знакомы с буквами и начинают читать короткие английские слова. Инструкции и незнакомую лексику можно разобрать вместе с учителем.

⭐ДОП. МАТЕРИАЛ К KID'S BOX 2 NEW GENERATION UNIT 4 LESSON 1 6 листов А4 с 18 заданиями по теме At home — для закрепления лексики и разнообразия на уроке! 🚀Распаковываем коробки при переезде. 🚀Ищем кота и тренируем in, on, under. 🚀Помогаем роботу пройти по маршруту. 🚀Знакомимся с соседями и разгадываем подсказки. 🚀Покупаем мебель и разыгрываем диалог в магазине. 🚀Повторяем названия предметов мебели и цвета, читаем, пишем, рисуем, вырезаем и говорим по-английски. Варианты ответов перемешаны, а на каждом листе — новые картинки и задания. Больше игр и разработок по Kid's Box: https://vk.ru/wall-137991294_71595

+2

КУДА ПРОПАЛ КОРАБЛИК СЬЮЗИ? Доп. материал к Kid’s Box 2 New Generation, Unit 4, Lesson 2 — иллюстрированная книжка «Where’s Suzy’s Boat?» Вместе со знакомыми героями дети заглянут в разные комнаты, рассмотрят мебель и помогут Сьюзи найти её кораблик Внутри: ✨короткая история с простыми предложениями; ✨практика There’s…, in, on и next to; ✨повторение комнат, мебели и цветов; ✨6 заданий после чтения: исправляем смешные ошибки, разгадываем числовой код, собираем предложения и рисуем свою комнату с секретом! Можно читать по ролям, искать предметы на иллюстрациях и обсуждать, где спрятался корабли Читать: https://vk.ru/wall-137991294_71634

Kid's Box 1 NG — Unit 12, Lesson 3 Дополнительный материал к уроку Больше тут: vk.ru/wall-137991294_68103

+1

YCT 3 Lesson 8 Мини-Воркбук по китайскому с доп заданиями к уроку. Больше тут: https://vk.ru/wall-137991294_71559

🎮А КАКИМ БЫЛ БЫ ТВОЙ ИДЕАЛЬНЫЙ ДЕНЬ?🕹️ Начать с панкейков, отправиться в музей динозавров, попрыгать на батуте, а вечером посмотреть на звёзды? Или выбрать совсем другой маршрут? Как играем: 👾Выбираем по одной картинке в каждой паре. 👾Рассказываем о своём выборе: “I’d like to…” / “I choose… because…” 👾Сравниваем ответы с партнёром и ищем общие интересы. 👾Собираем мини-рассказ с “First… Then… Finally…” На листе — 12 ярких вариантов, фразы-помощники и командная мини-миссия Можно использовать как warm-up на 5–7 минут или развить в отдельное разговорное задание. Для начинающих достаточно назвать свой выбор, а более уверенные ученики могут объяснить причину.