Лайфстайл · 22 июля 2026 г.

По средам будет постоянная рубрика "Вопрос - ответ". — 22 июля 2026 г. в 10:12:59.806

По средам будет постоянная рубрика "Вопрос - ответ". Вы смело можете задавать вопросы в комментарии или в личные сообщения🌷 А пока расскажу об одном из последних первичных приемов. 👇🏽 Пришла семья с мальчиками - близнецами. Совсем скоро им идти в первый класс. Мама была крайне встревожена. Причина - семье отказали в зачислении в частную школу (к слову, туда они ходили в нулевой класс, до этого посещали их же детский сад). Детей не взяли в первый класс, рекомендовав коррекционный. ❗❗❗Серьезное заявление, однако❗❗❗ Причина - один медлительный и не всегда успевает за темпом остальных. Второй - несколько импульсивен, не любит проигрывать и может громко выразить свои эмоции. Больше всего в тревоге мама. Из-за отказа в голове напрочь засела мысль о том, что с детьми что-то не так. 🗨️ Начинаю наблюдать за детьми, предложив им логические игры, паралельно веду беседу с мамой. Мальчики интеллектуально сохранны. Любознательные, сообразительные, правила игры принимают и понимают, соответствуют возрастной норме. Между ними есть здоровая конкуренция, в ситуации обследования чувствуют себя комфортно. Неврологически здоровы, по психиатрии тоже чисто. Встаёт логичный вопрос: "Почему отказ?" Никто не скажет, а я скажу. 📍 Все на поверхности и просто. Пока дети посещали детский сад и нулевой класс, все же устраивало. Ни о какой коррекции речи и не шло. Что же случилось сейчас? Нужны удобные дети, вот и всё, вот и всё. Дети должны не только считать, читать, рассуждать, задавать удивительно глубокие вопросы, но и ждать, уступать, успевать, быстро успокаиваться. По факту требование как к взрослому - быть эмоционально зрелым. Но эмоциональная регуляция - это такой же навык, как чтение и письмо. Просто его нельзя выучить по прописям. Он формируется постепенно: через опыт, поддержку взрослых, ошибки, которые помогают пережить, а не избежать. Индивидуальный подход, он же существует, но, видимо не здесь... 📍Что в итоге сделали на приеме? 1. Успокоились. С детьми все в порядке. А вот с критериями отбора в школу и с навешиванием ярлыков - нет. 2. Отсекли ненужные рекомендации, сберегли семейный бюджет. 3. Наметили то, что нужно изменить до начала школьного обучения в режиме дня. 4. Учились расценивать ситуации не под углом: "Почему мой ребенок так реагирует?", а под "Чему эта ситуация может его научить, если рядом будут взрослые, которые знают, как помочь?". 5. Обговорили то, как организовать учебный процесс, чтобы учеба была в радость, а маме не нужно было запасаться ведром валерьянки 🙂 Р.S. Ребята пойдут в обычную школу и я уверена, что все будет у них хорошо))) Так что не они потеряли частную школу, а она их)))