Народные и духовые — два мира, которые звучат в унисон. Сегодня в рубрике #Люди_ДШИ — П... — 25 августа 2026 г. в 08:58:23.479
Народные и духовые — два мира, которые звучат в унисон. Сегодня в рубрике #Люди_ДШИ — Павел Петрович Акимов, заведующий отделом. Он знает, как вдохнуть жизнь в баян и заставить петь флейту даже у новичков. ❓Ваш отдел объединяет народные и духовые инструменты — это два совершенно разных мира. Как вы сами пришли в музыку? На каком инструменте играете Вы? -«Музыкой я занимаюсь уже много лет, и за это время она стала не просто профессией, а частью моей жизни. Свой путь я начинал с инструмента баян, и именно он во многом определил моё отношение к музыке. Мне всегда было интересно наблюдать, как разные инструменты по-своему раскрывают характер произведения. Наш отдел действительно два разных музыкальных мира. Но в этом, на мой взгляд, и заключается наша особенность: у каждого направления своя традиция, своя исполнительская культура и своё звучание. А моя задача как заведующего — не только организовать работу отдела, но и помочь каждому преподавателю и ученику развиваться, сохраняя при этом любовь к музыке и своему инструменту». ❓Чем ваш отдел отличается от других? Что дети получают такого, чего нет у пианистов или струнников? -«Наш отдел, на мой взгляд, отличается прежде всего особой атмосферой и многообразием инструментов. У нас соединяются народная и духовая традиции, а значит, дети с первых занятий знакомятся с совершенно разной музыкальной культурой и исполнительскими приёмами. И ещё один важный момент — наши инструменты «живые». Здесь многое зависит от дыхания, артикуляции, силы звука, характера исполнения. Ребёнок учится не просто правильно сыграть ноты, а слышать себя, чувствовать партнёров, работать в ансамбле. У нас большое внимание уделяется коллективному музицированию — оркестрам, ансамблям, выступлениям. Поэтому дети получают не только музыкальное образование, но и уверенность в себе, умение работать в команде и ощущение настоящего творчества. Думаю, именно это делает наш отдел особенным». ❓Какие «фишки» вы используете на уроках, чтобы детям было интересно? -«У нас главный принцип — ребёнок должен не просто заниматься, а хотеть возвращаться на следующий урок. Поэтому стараемся уходить от сухой схемы «ноты — упражнения — оценка» и делать занятия более живыми. Используем ансамблевую игру, небольшие творческие задания, современные произведения, знакомые детям мелодии. Иногда предлагаем ученику самому выбрать произведение или придумать, как его исполнить. Очень хорошо работает и формат мини-концертов: когда ребёнок понимает, что скоро сможет показать результат родителям, друзьям или одноклассникам, мотивация появляется совсем другая. А ещё стараемся больше играть вместе с детьми. Когда преподаватель не только объясняет, но и становится партнёром по музыке, урок превращается в настоящий диалог. Мне кажется, это и есть наша главная «фишка» — через интерес постепенно приводить ребёнка к профессионализму».