ЗПР. ЧТО ДЕЛАТЬ? — 20 июня 2026 г. в 08:58:49.021
ЗПР. ЧТО ДЕЛАТЬ? ЗПР — темповая задержка, при которой интеллект потенциально сохранен, а значит, грамотной работой можно вывести ребёнка на норму. Как? Что делать? 1️⃣ Медицинская диагностика. Ваша задача — собрать объективную картину состояния нервной системы и организма в целом. Каких специалистов посетить: ✔️Детский невролог. Оценивает неврологический статус: мышечный тонус, рефлексы, координацию, наличие минимальной мозговой дисфункции. При необходимости направляет на инструментальные обследования: ✔️ ЭЭГ (электроэнцефалограмма) — обязательно ночной мониторинг. ✔️ УЗДГ сосудов шеи и головного мозга — оцениваем кровоток, особенно если в анамнезе гипоксия, обвитие пуповиной, стремительные роды. ✔️ Детский психиатр. Только он ставит окончательный клинический диагноз, дифференцирует ЗПР с расстройствами аутистического спектра, умственной отсталостью, специфическими расстройствами речи. Не бойтесь этого специалиста: он не «ставит клеймо», а определяет образовательный маршрут и право на адаптированную программу. ✔️ Сурдолог. Если есть задержка речи — проверка слуха обязательна. Даже небольшое снижение может давать картину, схожую с ЗПР. Рекомендую записать на видео поведение ребёнка в разных ситуациях (игра, истерика, диалог), т.к. на приёме он может вести себя иначе, да и на прием даётся ограниченное время. ❗Медикаменты (ноотропы, сосудистые, аминокислоты) — строго по назначению врача. Никаких «мы сами попробовали пантогам по совету знакомых» — при скрытой эпиактивности это может спровоцировать судороги. Для этого и назначается ЭЭГ. Эти препараты могут навредить, что встречается не редко. 2️⃣ Коррекция. Обязательно: ✔️ Нейропсихолог. Проводит функциональную диагностику: какие именно блоки мозга «западают». На основе диагностики выстраивается программа коррекционных занятий: сенсомоторная коррекция, дыхательные и глазодвигательные упражнения, развитие межполушарных связей, работа с ритмом и пространственными представлениями. Занятия должны быть регулярными,минимум 2 раза в неделю, обязательно в паре с домашними заданиями. ✔️ Дефектолог. Занимается развитием познавательной сферы: восприятие, элементарные математические представления, целостная картина мира, учебные навыки. ✔️ Логопед. Работает над речью: звукопроизношением, фонематическим слухом, слоговой структурой, лексикой, связной речью. При ЗПР часто страдает именно связная речь — ребёнок не может построить развёрнутое высказывание, пересказать сюжет. Дополнительно могут подключаться: ✔️ Сенсорный терапевт — если есть выраженные сенсорные дефициты (не чувствует границ тела, боится громких звуков, отказывается от определённых текстур). ✔️АФК/ЛФК — лечебная физкультура для нормализации тонуса, координации, моторного планирования. 3️⃣ Организация среды дома. Об этом напишу позже. #зпр #детскийнейропсихолог