Нейропсихолог - нутрициолог для детей. Сказкотерапия.
Лайфстайл · 24 октября 2026 г.
«Он же может часами сидеть и играть в любимую игру! Как же он не внимательный?»
«Он же может часами сидеть и играть в любимую игру! Как же он не внимательный?» Часто слышу этот аргумент, когда родители приходят на занятия и перед занятием ребенок увлекается какой - нибудь интересной игрушкой. А на занятии не может удержать внимание и 2 минуты. И тут кроется главная путаница у родителей: путаница между произвольным и не произвольным вниманием. Делать задание по просьбе взрослого и играть в любимую игрушку — это ни одно и тоже. Непроизвольное внимание — работает «само». Любимая игрушка, мультик, яркая картинка. Ребёнок увлекается без усилия воли. Поэтому 30 минут в любимой игре — это про интерес, а не про способность сосредоточиться по заданию. Произвольное внимание — это когда надо усилием воли удержать фокус на задаче: собрать пирамидку по инструкции, найти пару, выполнить простую просьбу. Именно оно нужно для обучения и развития. 📊 Ориентировочные нормы произвольного внимания: ✅ 3 года — около 3–5 минут выполнения задания по инструкции ✅ 4 года — 8–10 минут ✅ 5 лет — 10–12 минут ✅6 лет — 15 минут ✅ 7 лет — 20 минут Если 10 секунд или 1 минута — это предел даже при попытке выполнить простое задание по вашей просьбе, и так регулярно — это уже не «просто норма», а повод мягко развивать внимание и при стойких трудностях обратиться к нейропсихологу, пока не поздно. 📈 А что после 7 лет? Произвольное внимание продолжает расти, и нормы становятся другими. Ребенок должен уметь отсидеть урок. А сколько времени ваш ребенок удерживает произвольное внимание? #внимание #детскийнейропсихолог #детскийпсихолог #нейропсихологБалашиха