Сидит на первой парте и нифига преподов не слышит, как так то?! — 13 апреля 2026 г. в 13:15:40.875
Сидит на первой парте и нифига преподов не слышит, как так то?! Если вам кажется, что первая парта является залогом «все слышу и понимаю», то вы ошибаетесь. Не так важна парта за которой сидит ребенок, сама парта не является гарантом того, что ребенок будет хотеть учиться, будет понимать учебный материал и в целом будет умным. 6 психологических причин, почему ребенок не слышит педагогов: 1. Темперамент. Да, да, без знаний врожденных особенностей нервной системы ребенка, сложно представить качественное успешное обучение и воспитание ребенка. Знание темперамента ребенка, хотя нет, от того, что вы знаете кто ваш ребенок по типу темперамента ничего не изменится, а вот от правильно подобранные рекомендаций под тип темперамента сразу закрывается 70% проблем в школе и дома с ребенком. 2. Ведущий канал восприятия, если ребенок «визуал», а весь урок настроен на «аудиалов», то неудивительно почему ребенок не слышит, это можно сравнить с тем, когда вам кто-то что-то говорит, а у вас беруши в ушах или наушники с музыкой, вы вроде видите, что вам говорят, но слова остаются не понятными, не разобранными. Так и у ребенка вот он сидит на первой парте смотрит в рот преподавателю, а слова пролетают мимо. 3. Интерес ребенка. Ну тут думаю очевидно, без интереса, хоть «привяжи к учителю», ребенок не будет заниматься. А вот когда ребенку интересен предмет, интересен учитель, интересно в целом учится, тогда хоть «на галерке» сидит ребенок, он будет успешно учиться. Один из помощников в повышении интереса доступен по ссылке: https://shakirovapsy.com/interes 4. Мотивация ребенка, понимает ли он зачем учиться? Это самый сложный вопрос: зачем учиться?! Но если на него найти ответ, то проблемы со школой отпадут. Об этом пункте стоит задумывать самым последним, когда определен темперамент, канал восприятия. Т.к. один из способов повышения мотивации спрятан в темпераменте. 5.Самооценка ребенка. Куда уж без нее?! Никуда. Как бы мне не нравилось слово «самооценка», но другого в русском языке в отношении детей не нашлось, но она напрямую влияет на «будет слушать ребенок учителя, будет сидеть, уставившись в парту, пропускать всё мимо ушей». Вспомните себя. Помните эти липкие,неприятные ощущения, когда вы приходите наработу, а в голове только одно: «Я не справлюсь.Я хуже других. Только бы начальник не вызвал меня к себе до квартальной премии — вдруг заметит, какой я „не такой“?» Из‑за этих тревожных мыслей вы теряете концентрацию,пропускаете важные детали, не решаетесь поднять руку на совещании, упускаете шансы… Знакомо? Точно так же чувствует себя и ваш ребёнок. Представьте: он сидит за партой, а в его голове крутится: «Я опять отвечу неправильно. Все будут смеяться. Я самый слабый в классе. Лучше вообще не высовываться». И что происходит дальше? Всё, что говорит учитель — даже самое интересное и важное, — отступает на второй план. Потому что внутренние тревоги и страхи звучат в тысячу раз громче, чем голос педагога. Узнайте уровень самооценки вашего ребенка прямо сейчас, по ссылке доступна экспресс диагностика самооценки ребенка с 3 до 18 лет: https://drive.google.com/file/d/1c8r4n8v8DKQSIfdH6jt9MfdkaEJS5k5D/view?usp=drivesdk 6. Страхи. Еще одна причина это страхи, но о них будет отдельная история… 7. Развитие ребенка. Еще есть конечно же очень важный момент связанный с уровнем развития тех или иных психических функций, с особенностью работы головного мозга ребенка, но пока пост про психологические причины. Итог сей басни: 1. Конечно, это не полный список причин, из-за чего ребенок нифига не слышит учителя. Но уже зная рекомендации к каждому из этих пунктов можно повысить «вовеченность на уроках». 2. Определение темперамента, ведущего канала восприятия облегчает взаимодействие родителя и ребенка в школьных вопросах и трудностях. А как правильно это сделать и где получить самые верные, самые работающие рекомендации расскажу позднее. С вас ❤️