гораздо более важный опыт: мама может уйти — и мама возвращается. И эта уверенность скл...
гораздо более важный опыт: мама может уйти — и мама возвращается. И эта уверенность складывается постепенно. ✅О будущем детском саде стоит рассказывать заранее, но без сказочных обещаний. Не нужно убеждать ребёнка, что там «все будут добрые», «ты сразу найдёшь друзей» и «там будет очень весело». Возможно, первые дни весело ему как раз не будет. Гораздо полезнее простые и понятные объяснения: «Мы придём утром. Ты останешься с воспитателем и детьми. Потом вы будете играть, пойдёте гулять, пообедаете. А я обязательно за тобой приду». Для маленького ребёнка особенно важна понятная точка возвращения взрослого. Поэтому вместо неопределённого «Я скоро» лучше привязать возвращение к событию, которое ребёнок способен представить: «Я приду после обеда». или: «Ты поспишь, потом я тебя заберу». Так день перестаёт выглядеть бесконечным ожиданием. ✅Если малыш толкается, кусается, дёргает за волосы, одного запрета «Так нельзя!» обычно мало. Ему ещё нужно показать связь между действием и чувствами другого человека: «Ты потянул Машу за волосы. Маше больно. Посмотри, она плачет». И тут же предложить другой способ: «Если хочешь её игрушку, давай попросим». Этому можно учиться и дома: если ребёнок сделал взрослому больно, не стоит молча терпеть или смеяться, лучше спокойно назвать происходящее: «Мне больно, когда ты меня щиплешь», «Я не хочу, чтобы меня били», «Если ты сердишься, покажи или скажи мне». Так шаг за шагом ребёнок обнаруживает, что окружающие люди — не просто часть интересного мира вокруг него. У каждого есть свои желания, чувства и границы.