Один совет педагога, который многое объяснил мне про детей
Один совет педагога, который многое объяснил мне про детей Я иногда смеюсь сам над собой. У меня шестеро детей, старшему уже 21 год, второму 19, то есть я вроде бы уже весь цикл прошел: от рождения ребенка до взрослого самостоятельного человека. Опыт огромный, дети все разного возраста, с разными характерами, и казалось бы уже можно самому лекции читать. Но при этом я периодически все равно езжу к друзьям-педагогам и задаю один и тот же вопрос: "Как вообще воспитывать детей?" Вот буквально вчера ездил к своему другу Денису. Сидели, пили чай, разговаривали про воспитание, про подходы, про подростков, про ошибки родителей. И он сказал очень простую мысль, которая мне кажется максимально точной. Нет универсального подхода к детям. Каждому возрасту свой подход. И каждому ребенку тоже свой. Понятно, что маленькие дети лет до десяти живут через движение и игру. Они постоянно в энергии, в движухе, в каких-то придуманных мирах. И чтобы им было интересно с тобой, ты сам должен быть быстрее, активнее, включеннее, чем они. С детьми невозможно просто "правильно поговорить". С ними надо играть, бегать, строить, валяться на полу, придумывать. Подросткам уже нужны смыслы и переживания. Они начинают отделяться от родителей, искать себя. Например, у меня хорошо получается находить общий язык с дочерью-подростком через книги, фильмы, спектакли, обсуждения. Не через нравоучения, а через совместно прожитый опыт. А старшие дети это уже вообще отдельная история. Они выходят во взрослую жизнь, им страшно, они сталкиваются с первыми настоящими трудностями. И там уже не нужен жесткий контроль. Там важно просто быть рядом. Поддержать. Дать задачу. Помочь окончательно разорвать вот эту пуповину зависимости от родителей и выйти в свою жизнь. Но отдельно мы говорили про мальчиков и девочек. И вот тут Денис сформулировал мысль, которую я прямо очень почувствовал. Мальчиков и девочек нельзя воспитывать одинаково. С мальчиками мне проще просто потому, что я сам мужчина и лучше их понимаю. И я заметил, что мальчикам нужны задачи. Постоянно. Унеси. Принеси. Закопай. Вскопай. Собери. Разбери. Почини. Захвати. Смастери. Мальчик живет через действие. Через ощущение: "Я справился". Выполненная задача дает ему радость, ощущение силы, ощущение, что он герой. И чем короче и понятнее задача, тем лучше. А девочки устроены вообще по-другому. Девочке не так важна сама задача. Девочке важны отношения и процесс. С ней невозможно просто дать команду и уйти. Ей важно побыть рядом, посмотреть в глаза, что-то рассказать, получить обратную связь, вместе поиграть в кухню, в больницу, в салон красоты. И это очень долгий процесс. С девочками нужно быть терпеливее, потому что им важно само присутствие рядом. Не результат, а контакт. И мне кажется, родители очень часто устают именно потому, что пытаются всех детей мерить одной линейкой. Как будто есть какой-то универсальный подход. А его нет. Все дети разные. А мальчики и девочки вообще очень по-разному воспринимают мир. Я тут ни на какую истину не претендую. Просто делюсь наблюдением человека, у которого шестеро детей и который сам до сих пор учится быть отцом. А вы замечали, что мальчики и девочки вообще по-разному реагируют даже на одни и те же слова родителей?
Канал в каталоге Максиметера
110 подписчиков · Бизнес