Как находить точки соприкосновения с детьми в порядке дома, учёбе, любых договоренностях?
Как находить точки соприкосновения с детьми в порядке дома, учёбе, любых договоренностях? Например, через общий досуг. Совместные походы в музеи/ выход на природу, спортивное мероприятие и т.п — подставьте свое. Общий досуг — инструмент для создания фундамента доверительного общения. Без него у людей под одной крышей не получится договариваться и держать договоренности без ссор и конфликтов. Как это работает? Например, когда вы вместе переступаете порог музея, вы выходите из привычной рутины в общее пространство открытий. Потом вы делитесь не просто впечатлениями от картин/экспонатов/спортивной игры/похода, а делитесь процессом познания и со-проживания эмоций: удивляетесь вместе, задаете друг другу вопросы, спорите об увиденном. В этот момент формируется опыт со-творчества, где взрослый перестает быть мамой/папой, которые пилят про порядок, а становятся равноправными исследователями. Магия в том, что когда у нас самих, у взрослых, возникает интерес, азарт, ощущение новизны — тогда мы готовы увидеть мир глазами ребенка. Мы начинаем говорить другими фразами, с другой мимикой, интонациями, мягко отключаем поучительность. Короче, расслабляемся (что есть дефицитное состояние в мире взрослых😂). Если не получается, попробуйте так: просто удивляйтесь вслух. Удивление и поучительность - две противоположности! Или загадывайте загадки. Я так и сделала своим дочкам про письменный прибор из картинок выше. Как это помогает потом в бытовых вопросах? Так, что совместный опыт служит катализатором для более содержательных диалогов вне стен музея/отпуска/спортивного стадиона. Обсуждение понравившейся картины/события может плавно перетечь в разговор о справедливости, истории или мечтах. Так мы создаем общую «территорию смыслов», которая обогащает язык общения в широком понимании. У вас появляются внутренние шутки, общие воспоминания и темы. Когда есть не только бытовые беседы про "ты убрал?" и "кто что должен", а есть — ну назову так — эмоциональное сопереживание и интеллектуальное партнерство, которое рождается именно в моменты проживания совместного опыта — это вклад в отношения. Какая потом связь с договорённостями по дому, порядку, учебе и т.п.? Договорённости работают: а) через отношения, когда потребности/просьбы/правила другого важны б) через дисциплину и наличие последствии нарушений (наказания) Когда есть прочный фундамент отношений, ограниченный НЕ только бытовым взаимодействием, второе даётся намнооооого легче. На вебинаре будем говорить в том числе о том, как мы говорим с близкими. Голосом Ребёнка (обижаемся), Родителя (наказываем) или Взрослого? (договариваемся). На примере той самой сцены «ребёнок не убирает комнату». 24 июня в 19.00 ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ Дом в радость 🏡💛 Макс | Телеграм