OECD представила глобальный доклад Education at a Glance 2026
OECD представила глобальный доклад Education at a Glance 2026 Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) опубликовала ежегодный аналитический доклад «Education at a Glance 2026»*, посвященный мониторингу глобальных индикаторов развития образовательных систем. ⚡️Тема 2026 года – дефицит педагогических кадров в государствах-членах ОЭСР и оценка его системного воздействия на функционирование национальных образовательных институтов. Ключевой инсайт – нехватка педагогических кадров приобретает системный характер для большинства образовательных систем стран ОЭСР, что актуализирует задачи по повышению эффективности использования действующего педагогического ресурса и оперативной корректировке образовательных программ в соответствии с конъюнктурой рынка труда. Основные результаты: ▪️Масштабы дефицита и структурные дисбалансы кадровый дефицит носит масштабный характер: • в среднем по странам ОЭСР доля учителей начального и среднего образования, не обладающих полной квалификацией, составила 9,1% в 2024/2025 учебном году • фактором потенциального усугубления дефицита является возрастная структура: 25% учителей среднего образования в странах ОЭСР достигли возраста 55+ лет, что может способствовать усилению кадрового дисбаланса. ▪️Стратегии расширения и диверсификации кадрового предложения развитие механизмов переподготовки способствует привлечению кадров из смежных профессиональных сфер: • в среднем по ОЭСР доля учителей, пришедших из смежных областей, в средней школе составляет 8,4% • в отдельных странах показатель значительно выше: в Австралии и Нидерландах доля учителей в младшей и средней школе, сменивших профессию, превышает 15%. ОЭСР определяет внедрение технологий, организацию специализированной поддержки и пересмотр форматов преподавания в качестве приоритетных инструментов оптимизации педагогических ресурсов. Применение технологий может быть направлено на повышение эффективности использования рабочего времени и высвобождение ресурсов учителей для выполнения задач, требующих высокой профессиональной экспертизы. * Методология исследования основана на анализе международной статистики, отражающей состояние образовательных систем стран мира, включая показатели уровня образования, охвата обучением, финансирования и организации образовательных систем. EDU Trends&Analytics #оэср #исследования #образование #edtech