90 баллов на ЕГЭ при занятиях в группе 1 раз в неделю 90 минут — 27 июля 2026 г. в 18:19:45.536
90 баллов на ЕГЭ при занятиях в группе 1 раз в неделю 90 минут Коллеги, мы тут с вами недавно обсуждали, как группа может помочь ученику прокачать устную часть даже лучше, чем индивидуальные занятия Вот здесь рассказывала кейс ученицы, которая пришла с уровнем примерно А1, очень боялась говорить, занималась в группе и в итоге получила 20 из 20 за устную часть ЕГЭ Но сильная сторона групп — не только в говорении Сегодня хочу показать другой кейс: как ученица получила 20 из 20 баллов за письменную часть, работая в группе У меня была ученица, у которой на старте подготовки было примерно 30 баллов На входе было довольно классическая история для ЕГЭ: — с форматом экзамена была практически незнакома; — пробелы были в грамматике ; — словарный запас небольшой; — сложности с выражением своих мыслей в письменных заданиях То есть это не история про ученицу, которая уже почти все умела, а мы просто чуть-чуть дошлифовали результат Занимались мы в группе 1 раз в неделю по 90 минут И у многих преподавателей возникает вопрос — Разве в группе можно эффективно работать с письменной часть? Да, логично, что у всех разные ошибки, которые нужно разобрать по критериям и дать обратную связь Но на практике группа может дать очень сильный методический эффект именно в письменной части Потому что на индивидуальном занятии ученик видит только свою работу: — свои ошибки — свои слабые места — свои формулировки А в группе он за один урок может увидеть сразу несколько вариантов выполнения одного и того же задания Например, у одного ученика хорошая идея, но ошибки по грамматике У другого наоборот нормальная грамматика, но есть логические ошибки А у третьего отличная фраза, которую можно забрать себе, но хромает содержание И вот это очень ценно Потому что ученик начинает понимать письменную часть не только через свои ошибки Он начинает видеть систему: — за какие ответы и формулировки снимают баллы; — где ответ формально написан, но по смыслу не раскрыт; — как одну и ту же мысль можно оформить лучше; И это совсем другой уровень понимания, когда ученик не просто выучил шаблон, а четко знает, что от него хочет эксперт Именно такие вещи мы и будем разбирать в блоке по методике групп Я покажу: — как разбирать письменные работы в группе так, чтобы работали все, а не один ученик; — как давать обратную связь, чтобы ученик чувствовал себя комфортно; — как показывать типичные ошибки на примерах; — как собирать удачные формулировки в общий банк и применять их на уроках; — как сделать так, чтобы после общего разбора каждый понял, что именно ему нужно исправить в своей работе Потому что работа в группе требует отдельной методики, если вы хотите, чтобы ученики получали высокие результаты не только в устной части, но и в письменной 👉🏻 Попасть в предзапись и узнать подробности