Вчерашнее поручение президента РФ выровнять качество образования в регионах обнажило да...
Вчерашнее поручение президента РФ выровнять качество образования в регионах обнажило давнее противоречие: пока одни школы выпускают стобалльников без крупных бюджетов, другие прозябают даже при достаточном финансировании. Основные факторы, от которых зависит качество школьного образования — материальный и человеческий, отмечает ведущий научный сотрудник Института философии РАН Вадим Розин. При одном и том же количестве часов на предмет в одной школе его преподают так, что ученики бегут в класс занимать лучшие места, как в театре, а в другой откровенно скучают. При этом материально-техническое обеспечение в обеих школах может быть совершенно одинаковым. Еще два фактора лежат вне досягаемости школ и Минпросвещения: уровень жизни в регионе, от которого зависят эрудиция и кругозор школьника, и возможность родителей оплачивать дополнительные занятия, которая в мегаполисах, как правило, выше. Почему деньги и зарплаты учителей не гарантируют сильной школы