ЭмБер | центр нейропсихологии и эмоционального развития
Лайфстайл · 10 сентября 2026 г.
Типы привязанности — 10 сентября 2026 г. в 14:52:27.193
Типы привязанности Первые отношения ребёнка с мамой или другим значимым взрослым во многом формируют его представление о мире и о себе. Именно в этих отношениях ребёнок постепенно узнаёт: безопасно ли рядом с другими людьми, можно ли рассчитывать на помощь и что будет происходить, когда ему страшно, тревожно или плохо. Качество привязанности связано с тем, насколько ребёнок сможет: • выдерживать стресс; • адаптироваться к новому; • регулировать эмоции; • удерживать внимание; • строить отношения. Постепенно тип привязанности становится своеобразной «рабочей моделью» восприятия мира. Выделяют четыре основных типа привязанности. 👆 В карточках разобрали каждый из них: какое внутреннее «послание» получает ребёнок и как это может проявляться в его поведении. В практике нашего центра чаще всего мы сталкиваемся с трудностями у детей с тревожно-амбивалентным типом привязанности. Такой ребёнок может буквально цепляться за маму, тяжело переносить расставания, постоянно требовать её внимания, часто испытывают трудности с отселением в отдельную кровать. Ему как будто всё время нужно убедиться, что мама рядом и никуда не исчезнет. Из-за этого ребёнку бывает сложно переключиться с отношений с мамой на общение со сверстниками, стать более самостоятельным. После разлуки ребёнок может встречать маму совсем не так, как мы ожидаем: злиться, не слушаться, замахиваться на неё, проявлять агрессию. За этим может стоять не отсутствие привязанности, а, наоборот, очень сильное напряжение, связанное с расставанием и возвращением близкого взрослого. А иногда это выглядит совершенно иначе. Ребёнок становится слишком послушным, слишком «хорошим», старается соответствовать ожиданиям взрослого, подавляя собственные желания и импульсы. При избегающем типе картина другая. Такой ребёнок может казаться очень самостоятельным и «взрослым»: не просить помощи, не искать близости, справляться сам. Но это не всегда означает, что близость ему действительно не нужна. Ребёнок может просто привыкнуть не рассчитывать на неё. Дезорганизованный тип в практике нашего центра встречается реже. Как правило, он связан с серьёзной хронической травматизацией, насилием или тяжёлыми нарушениями ранних отношений с близкими взрослыми. На формирование привязанности влияют разные обстоятельства: состояние взрослого, стиль взаимодействия с ребёнком, разлуки, погружённость в работу и гаджеты, а также то, насколько ресурса родителя хватает именно на особенности конкретного ребёнка, а также собственный тип привязанности родителей. Именно поэтому, когда мы видим сложности в поведении ребёнка, важно смотреть не только на само поведение, но и на то, что происходит в его отношениях со значимыми взрослыми центр нейропсихологии и эмоционального развития