18 августа в НИПКиПРО состоялась методическая сессия «Обеспечение преемственности проце...
18 августа в НИПКиПРО состоялась методическая сессия «Обеспечение преемственности процесса психолого-педагогического сопровождения обучающихся: от безопасной образовательной среды к службе медиации». В рамках стратегической сессии, прошедшей в марте 2026 года, были сформулированы стратегические цели в работе педагогов-психологов и руководителей МО педагогов-психологов по развитию безопасной образовательной среды в организациях. Работа августовской сессии была направлена на трансляцию уже имеющихся практик методической работы в муниципальных системах образования. Заведующий кафедрой психологии НИПКиПРО Ангелина Штельвах обозначила регламент методической сессии, ее цели, подчеркнула место данной сессии в общей логике ежегодных методических мероприятий, акцентировала внимание на новой Концепции развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на период до 2036 года. Преподаватель кафедры психологии Петрушкин Евгений Владимирович в своем выступлении рассказал о важных теоретических аспектах обеспечения преемственности психолого-педагогического сопровождения на разных уровнях образования в вопросах формирования безопасной образовательной среды. Волченко Яна Сергеевна, заведующий детским садом № 373 г. Новосибирска, представила опыт сотрудничества ДОУ с СОШ по формированию бесконфликтного общения обучающихся. В своем выступлении она акцентировала внимание не только на необходимости работы с детьми по данному направлению, но и на установлении контакта и общего подхода у педагогических работников учреждений. Хечоян Гаяне Сократовна, тьютор ЦНППМ НИПКиПРО, рассказала о нормативно-правовых основах и необходимых локальных актах учреждений по службе медиации и подчеркнула применимость некоторых медиативных технологий на всех уровнях образования. Баляскина Инна Владимировна, медиатор средней общеобразовательной школы № 220, провела иммерсивную мастерскую «Конструктор школьной медиации: от теории к реальной практике», в рамках которой поделилась практическими советами и рекомендациями по работе школьной службы медиации и отметила ресурсы наставничества как инструмента выстраивания преемственности от ДОУ к СОШ. Якушина Елизавета Игоревна, педагог-психолог Черепановского педагогического колледжа, поделилась опытом работы службы медиации «Консенсус» в Черепановском педагогическом колледже и провела блок практических упражнений с разбором кейсов. В сессии приняли участие 30 работников образования. По результатам сессии руководителям ММО предоставлены материалы для проведения сессий в рамках заседаний МО в районах области. Участники методической сессии в обратной связи подчеркнули ценность системного подхода к психолого-педагогическому сопровождению обучающихся: преемственность работы от детского сада до колледжа выстраивается именно через согласованные действия всех субъектов образовательного процесса. Обмен практиками, освоение медиативных технологий и разработка локальных нормативных актов позволяют формировать безопасную и бесконфликтную среду на всех уровнях образования. Ключевым условием эффективности остаётся командная работа — взаимодействие педагогов-психологов, педагогов, воспитателей, администрации учреждений и других специалистов в едином пространстве.