🟦 Стройка на стыке технологий и экспертизы: кто будет управлять ИИ на объекте
🟦 Стройка на стыке технологий и экспертизы: кто будет управлять ИИ на объекте Строительная отрасль стремительно обрастает цифровыми инструментами, но их реальная ценность раскрывается только в руках специалистов, способных критически оценивать результат работы алгоритмов. Именно эту мысль сделали центральной на заседании Консорциума СПО в рамках форума 100+ TechnoBuild в Екатеринбурге. Показательный пример — отраслевой ИИ‑инструмент «СПРОСИ.НОРМУ», разработанный при участии Союза «Уральское объединение строителей». Он полезен, только если пользователь понимает контекст и может распознать ошибку: как подчеркнула Елена Парикова (НОСТРОЙ), нейросеть усиливает квалифицированного строителя, но у неквалифицированного становится источником рисков. Поэтому фокус подготовки смещается с освоения интерфейса на развитие профессионального суждения — умения видеть, где алгоритм ошибается, и принимать ответственное решение. Параллельно меняется и образовательный ландшафт. С 1 сентября на базе Уральского колледжа строительства, архитектуры и предпринимательства (УКСАП) заработал кластер «Профессионалитет» «Цифровое строительство». В него вошли восемь образовательных организаций Свердловской области, а внутри кластера организовано десять функциональных зон. Уже с первого курса студенты получают доступ к реальным заказам девелоперов Урала — такой подход формирует прикладные навыки, востребованные на рынке. Цифры подтверждают растущий интерес абитуриентов: в УКСАП подано более 9,3 тыс. заявлений, а на направление «Строительство» в УрФУ — свыше 5,6 тыс. При этом отрасль формирует новый набор ролей: оператор цифровых двойников, специалист по лазерному сканированию деформаций, менеджер строительных данных. Эти профессии закрывают конкретные производственные задачи — от контроля качества до управления большими массивами информации. Однако масштабировать такую модель непросто: ключевой ограничитель — дефицит преподавателей, одинаково уверенно владеющих и строительными, и ИТ‑компетенциями. Как пояснила Вера Лихачева (Свердловская область), сейчас проблему решают за счёт стажировок на объектах и привлечения экспертов из бизнеса — это даёт студентам не теорию, а живую практику и реальные кейсы. Чтобы усилить кадровый поток, в ноябре стартует бесплатная программа «Цифровые компетенции». Её цель — научить не просто пользоваться инструментами, а управлять ИИ и работать с информационным моделированием (BIM/ТИМ) на уровне, достаточном для принятия профессиональных решений.