«В мире безопасных предметов» или
«В мире безопасных предметов» или как развивающие игры помогают предотвратить травматизм у детей. Профилактика детского травматизма — это не просто свод правил «не трогай» и «нельзя». Такой подход часто вызывает у детей лишь любопытство к запретному или скуку. Мы учимся не скучать с пользой и безопасно, так как в мире безопасных предметов такое множество!!! Наша задача — научить ребенка и подростка занимать себя в свободное время и при этом развиваться. Главная идея занятия — безопасность как навык мышления. Цель занятия заключалась в том, чтобы сформировать у ребёнка не чувство страха перед окружающим миром, а культуру безопасного поведения. Это возможно только тогда, когда ребёнок учится анализировать, прогнозировать и принимать решения. Для этого идеально подходят игры, которые формируют развитие и умения анализировать свойства предмета, концентрации на деталях, запоминание алгоритмов действий, физический контроль над своими действиями. Такие настольные игры и игровые тренажеры, которые были успешно применены на занятии, могут быть использованы родителями. Игротека безопасности: от восприятия до ловкости. Можно развивать восприятие и внимание через игру «Дубль». Эта настольная игра развивает внимание, умение концентрироваться на признаках предмета среди множества похожих объектов, зрительное восприятие, аналитические способности, скорость реакции и быстрое воспроизведение названия предмета или объекта вслух. Мышление, память и восприятие, терпение, мелкую моторику рук, глазомер тренируем через игру «Кубики Никитина» и «Матрешка». Совмещаем ловкость и правила через игру бильбоке или «Поймай шарик в корзину». Что развивает крупную моторику, координацию движений, скорость реакции, самоконтроль (надо непросто раскачивать шарик на веревочке, нужно выполнить правило — поймать в корзину правой рукой три раза, а затем — левой). Почему это важно?! В стрессовой ситуации умение контролировать свои движения так же важно, как и знание правил. Эти игры учат тело действовать осмысленно. Занятие «В мире безопасных предметов» показало, что профилактика травматизма наиболее эффективна, когда она встроена в естественную для ребёнка деятельность — игру. Через эстафеты и настольные игры дети не зазубривали запреты, а проживали различные сценарии, тренируя свой мозг и тело. Они научились главному: любой предмет становится безопасным в руках того, кто понимает его свойства и уважает границы дозволенного. Этот навык осознанного взаимодействия с миром остаётся с ребёнком на всю жизнь, надёжнее любого шлема или страховки. Педагог-психолог Дюбина М.В.