ГБДОУ "ДЕТСКИЙ САД № 127 "ВИШЕНКА" Г.О. ГОРЛОВКА ДНР
Образование · 9 февраля 2026 г.
#Профилактическая_неделя_ЖизньЭтоДар_ЦениСвоюЖизнь — 9 февраля 2026 г. в 11:00:00.221
#Профилактическая_неделя_ЖизньЭтоДар_ЦениСвоюЖизнь Цель: помочь ребёнку осмыслить сюжет, связать его с собственным опытом, обсудить эмоции и ключевые идеи (преодоление страха, рост, превращение). ❓Вопросы после просмотра О ком эта сказка? Где сначала жило семечко? С кем? Что случилось, из‑за чего семечко оказалось в земле? Что почувствовало семечко, когда упало в землю? Почему? Что начало происходить с семечком под землёй? Как семечко превратилось в растение? Какие части у него появились? Чем закончилась сказка? Во что в итоге превратилось семечко? ————————————— Было ли тебе жалко семечко? Когда именно? Почему? Как ты думаешь, семечко было смелым или трусливым? Почему ты так считаешь? Что могло бы утешить семечко, когда ему было страшно? Радовалось ли семечко, когда увидело солнце? —————————————— Бывало ли у тебя так, что ты боялся чего‑то нового? Что помогло тебе не бояться? Представь, что ты — семечко. Что бы ты хотел увидеть, когда вылезешь из земли? Как ты думаешь, чему семечко могло бы научить других семечек? Что ты можешь сделать сегодня, чтобы «вырасти», как семечко? (Научиться чему‑то новому, попробовать то, что раньше боялся и т. п.) —————————————— Творческое задание 🎨🧑🎨 Упражнение «Мои сильные стороны» Ход упражнения 1. Вводная беседа (2–3 мин) Спросите: «Как ты думаешь, что значит „сильная сторона”? Это то, что у тебя хорошо получается, чем ты можешь гордиться». Приведите примеры: «Кто‑то ловко прыгает через скакалку». «Кто‑то умеет утешить друга, когда ему грустно». «Кто‑то красиво рисует или быстро собирает пазлы». Объявите: «Сегодня мы сделаем красивую картинку — „Карту моих сил”. На ней будем записывать и рисовать то, что у тебя особенно хорошо получается!» 2. «Мозговой штурм»: вспоминаем успехи (3–5 мин) Задайте вопросы (выберите 4–6 по возрасту и настроению): «Что ты любишь делать больше всего?» «В чём ты стал лучше за последний месяц?» «За что тебя чаще хвалят мама или воспитатель?» «Что у тебя получается так, что другие говорят: „Вау, как ты это сделал?”» «Какой добрый поступок ты совершил на этой неделе?» «Что тебе даётся легко, а другим — сложнее?» «Какую игру ты освоил недавно?» «Что ты можешь научить делать другого ребёнка?» Важно: записывайте ответы кратко («умею делиться», «быстро бегаю», «рисую кошек»); не критикуйте и не исправляйте — принимайте любой ответ; хвалите за размышления: «Отлично, ты хорошо вспомнил!» 3. Творческая часть: создаём «Карту сил» (5–7 мин) Предложите ребёнку выбрать формат: Вариант 1. Нарисовать себя в центре листа, а вокруг — «звёздочки сил» (на каждой — рисунок или слово‑описание). Вариант 2. Сделать «дерево талантов»: ствол — «я», ветки — сильные стороны (можно подписать или изобразить). Вариант 3. Собрать коллаж: наклеить вырезанные сердечки/ладошки, написать на них свои силы, украсить рисунками. Вариант 4. Нарисовать «мешочек сокровищ» и «сложить» в него свои умения.