ГБДОУ детский сад № 92 Красносельского района Санкт-Петербурга
Лайфстайл · 25 октября 2026 г.
Рекомендация учителя-логопеда для родителей детей 3–4 лет по теме «Деревья».
Рекомендация учителя-логопеда для родителей детей 3–4 лет по теме «Деревья». Что ребёнку нужно знать в этом возрасте? 1. Обогащаем словарь Существительные: дерево, береза, дуб, елка, сосна, ствол, ветки, корни, листья, иголки, крона, лес, парк, плоды (желудь, шишка, яблоко), пень. Глаголы: растет, шумит, качается, падает, стоит, зеленеет, желтеет, опадает. Прилагательные: высокий, низкий, толстый, тонкий, большой, маленький, зеленый, желтый, красный, колючий (ёлка), гладкий (ствол березы), шершавый (кора дуба). Предлоги: на, под, около, за (учимся использовать в речи: «шишка под елкой», «листок на ветке»). 2. Игры на развитие грамматического строя речи «Один — много» (учимся образовывать множественное число): · Лист — листья. · Ветка — ветки. · Ствол — стволы. · Шишка — шишки. · Желудь — желуди. «Большой — маленький» (учимся образовывать уменьшительно-ласкательные формы): · Лист — листик. · Ветка — веточка. · Елка — елочка. · Береза — березка. «Какой? Какая?» (согласование прилагательных с существительными): · Береза (какая?) — белоствольная, кудрявая. · Елка (какая?) — колючая, зеленая. · Дуб (какой?) — могучий, толстый. «С какого дерева листок/плод?» (учим родительный падеж): · Лист березы — березовый лист. · Шишка елки — еловая шишка. · Желудь дуба — дубовый желудь.