🎓 Анатомия вовлекающего урока: от требований ФГОС к горящим глазам учеников
🎓 Анатомия вовлекающего урока: от требований ФГОС к горящим глазам учеников В Старобельском м.о. методисты ГБОУ ДПО ЛНР «ЛИРО» Довгашова Л.А. и Носаль Л.Н. организовали и провели адаптационный семинар для молодых специалистов образовательных организаций. 🔹 В работе семинара приняла участие психолог ГБОУ ЛНР «Половинкинская СШ» Сергиенко О.Ю. В выступлении «Задача с тремя неизвестными» она поделилась практическими рекомендациями, помогающими легче освоиться в профессии, и раскрыла архитектуру выстраивания рабочих отношений с администрацией, коллегами и обучающимися. 🔹 Довгашова Л.А. осветила тему значимости педагогической профессии и необходимости качественного роста педагога: «От транслятора знаний к модератору развития». Вместе с молодыми коллегами проработала ключевые роли учителя на уроке, а также использование методов и приёмов в построении современного урока, соответствующего требованиям ФГОС III поколения. 🔹 Носаль Л.Н. акцентировала внимание на теме «Архитектура вовлечённости: алгоритм мотивации обучающихся от оргмомента до рефлексии». Представила конкретные способы удержания интереса обучающихся на каждом этапе урока, дала практические рекомендации, вовлекая молодых учителей в активную практическую часть семинара. #Семинар #МолодыеСпециалисты #Старобельск #ЛИРО #ФГОС #Наставничество #ОбразованиеЛНР 🌐 Луганский институт развития образования