👫 В социально-реабилитационном отделении продолжились групповые коррекционно-развивающ... — 27 января 2026 г. в 07:13:12.316
👫 В социально-реабилитационном отделении продолжились групповые коррекционно-развивающие занятия по программе «Счастье вместе» для ребят из коррекционной школы-интернат с. Ижма. Сегодня ребятам было предложено поучаствовать в песочной арт-терапии: «Что нужно для игры в песок? А нужно, в сущности, так мало: Любовь, Желанье, Доброта, чтоб Вера в Детство не пропала» ⏳Игра с песком — это естественная и доступная форма деятельности. Ребенок часто словами не может выразить свои переживания, страхи, а проигрывая взволновавшие его ситуации, создавая картину собственного мира, он освобождается от напряжения, приобретает бесценный опыт символического разрешения множества жизненных ситуаций. ❗ Доказана эффективность использования и влияние игр с песком в качестве одного из методов коррекционного воздействия на развитие детей: снятие мышечной напряжённости; совершенствование зрительно-пространственной ориентировки; расширение словарного запаса; развитие тактильно-кинетической чувствительности и мелкой моторики рук. 😊В начале для формирования положительных эмоций и создания дружеской атмосферы выполнили круговое приветствие «Улыбка» «Тому, кто справа, улыбнись, тому, кто слева, улыбнись. Тому, кто справа, поклонись, тому, кто слева, поклонись… ✍ Далее ознакомились с веселыми правилами и с памяткой: «Здесь нельзя толкаться, драться и песком в друзей кидаться! Можно мять песок, катать, можно сказки сочинять. Строить, рисовать, лепить, и, конечно, говорить!» Для разминки артикуляционного аппарата и снижения психофизического напряжения поработали с гимнастикой «Здравствуй песочек!» Упражнение «Узоры» и рисование двумя руками одновременно разных фигур способствовали активизации межполушарных связей и мелкой моторики рук. Упражнение «Необыкновенные следы» стимулировали тактильную чувствительность и воображение при выполнении заданий «Идут медвежата», «Крадутся лисы», «Прыгают зайцы», «Ползут змейки», «Бегут жучки-паучки» После всех приятных и веселых манипуляционных игр попрощались с песком: «До свидания, песок, будем мы прощаться, но надолго с тобой не будем расставаться!» ‼ И в завершение занятия для релаксации стимулирования вестибулярной системы, воображения, коммуникации перешли к тренажеру: простому функциональному средству сенсорной интеграции, мешку-чулку Кислинга. Поиграли в игры: «Живой снеговик», «Бревнышко», «Угадай, кто я?» и просто полежали в мешочке, свернувшись клубочком.