Почему мы рисуем на чтении?
Почему мы рисуем на чтении? Да еще иногда выбираем такие непростые эпизоды и произведения. Например, в 3 классе – “Юпитер и овечка”, “Юпитер и лошадь”. Как это вообще нарисовать? Иллюстрация – это часть комплексной работы над текстом. Не нужно бояться их сложности. Вначале дети вместе с педагогом подробно разбирают, кто такой Юпитер. Здесь же поговорят о язычестве и христианстве. Этот прием используется на протяжении всего курса словесности, когда даже языческие произведения (мифы, сказания, легенды) разбираются с христианских позиций. И в конце обсуждения кроткая овечка сравнивается со Христом (Агнцем Божиим). Методика РКШ предусматривает не просто чтение, а диалог. В ходе беседы с учителем дети постепенно учатся видеть скрытые смыслы и аллегории, рассуждают о доброте, справедливости, ответственности. Определяют для себя нравственные понятия, такие как доброта и кротость, сила и слабость. Это и есть одна из ключевых задач программы — сформировать у детей навык глубокого, осмысленного чтения и рассуждения. Далее на дом мы задаем рисунок по тексту. Так мы проверяем, насколько глубоко ребенок понял текст. Рисунок заставляет ребенка внимательнее рассмотреть детали в тексте, выделить главных героев, придумать, как их изобразить, чтобы это было понятно. А это непростая задача! Специально в помощь учащимся наш преподаватель по творчеству Дарья Борисовна Николаева создала курс “Иллюстратор”. В этом курсе дети развивают фантазию и учится передавать сюжет через изображение. Дарья Борисовна – настоящий художник и подбирает много дополнительных материалов— иллюстрации, картины художников, элементы живописи. Дети не только научатся основам иллюстрации, но и узнают много нового. Каждому ребенку Дарья Борисовна даёт развернутую обратную связь в чате – для поддержки, мотивации, дальнейшего роста. Если ребёнок затрудняется с рисунками к "Хрестоматии" — этот курс для вас. Заявку на курс "Иллюстратор" и другие творческие курсы можно оставить на нашем сайте