#СМИ_о_ГИПУ
#СМИ_о_ГИПУ Наталья Селукова: «Воспитание и обучение невозможно разделить в детском саду» 📝Кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры педагогики раннего развития и музыкального образования ГИПУ имени В.Г. Короленко, детский психолог Наталья Селукова выступила экспертом Минпросвещения РФ в материале федерального издания 360.ru. Публикация посвящена обновлённому ФГОС дошкольного образования. «В дошкольном возрасте воспитание и обучение невозможно разделить - это единый процесс. Даже если очень хочется выделить что-то одно, в реальной жизни детского сада это не сработает», - подчеркнула эксперт. 🔸По словам Селуковой, воспитатель для ребёнка - главный авторитет. Он проводит с ним пять дней в неделю с утра до вечера, и малыш впитывает всё: и знания об окружающем мире, и манеры поведения. В основе этого процесса лежит игра. Именно она делает обучение интересным и позволяет возвращаться к пройденному в понятном ребёнку контексте. В итоге знания становятся не обязанностью, а естественной потребностью. «Воспитание закладывает фундамент для умения учиться: анализировать, ставить цели, применять знания на практике и не бояться трудностей. Это и есть основа успешного старта в школе», - отметила Наталья Селукова. 🔸Эксперт также обратила внимание, что Федеральная образовательная программа дошкольного образования строится на разностороннем развитии ребёнка с учётом его возрастных и индивидуальных возможностей. Создаётся воспитательная среда, которая помогает осваивать социальные нормы, культурные традиции и базовые жизненные ценности. А в обновляемом ФГОС дошкольного образования сохраняется обучающий компонент - с раннего возраста и до подготовки к школе. 🔸Отдельно Селукова подчеркнула: главное в подготовке к школе - не умение читать и считать, а психологическая готовность. Она включает личностную (мотивационную), интеллектуальную (когнитивную), коммуникативную (навыки общения) и эмоционально-волевую (произвольность поведения, самоорганизация) составляющие. Развивать их нужно вместе. «Представьте: ребёнок бегло читает и считает, но рыдает при каждой ошибке. В школе ему будет тяжело, несмотря на все знания. Поэтому „слабые“ зоны лучше развивать через игру. Настольные и подвижные игры формируют произвольность, пересказы и загадки - речь и мышление, совместные игры - социальные навыки», - пояснила эксперт. #ГИПУ #ГодДошкольногоОбразования #МинпросвещенияРФ #ЭкспертГИПУ