Итоги ПМЭФ-2026: партнерства, новые проекты и курс на технологическое лидерство — 9 июня 2026 г. в 09:19:45.508
Итоги ПМЭФ-2026: партнерства, новые проекты и курс на технологическое лидерство Петербургский международный экономический форум стал для «Просвещения» важной площадкой для презентации новых проектов, запуска партнерств и обсуждения будущего образования. — На ПМЭФ-2026 «Просвещение» впервые представило новый зонтичный бренд «Просвет». Он будет использоваться для цифровых продуктов и новых направлений бизнеса, которые развиваются в рамках трансформации группы. — На форуме руководитель АО «Просвещения», заместитель председателя ВЭБ.РФ Александр Тарабрин обозначил один из ключевых принципов новой стратегии компании: инвестиции в технологии невозможны без инвестиций в человека. «Чем умнее становятся технологии, тем выше требования к знаниям и навыкам человека. Инвестиции в человеческий капитал должны идти параллельно с инвестициями в технологическое лидерство», — отметил он. — «В России нет не талантливых детей. Ребёнок, который не нашел свою область, выглядит как обычный средний ученик. Ребёнок, который её нашёл, — выглядит как чудо. И разница между ними — не в генах. Разница в системе, которая помогает или не помогает этой встрече человека с самим собой случиться», — сказал Тарабрин на сессии «ВЭБ-класс: умнее всех». Он подчеркнул, что талант ребёнка раскрывает не учебник — талант раскрывает педагог. Поэтому экономика талантов на самом деле начинается даже не с детей. Она начинается с тех, кто учит». — От того, насколько верно сформирована ценностная навигация в школьном возрасте, зависит дальнейшая жизнь ребенка и жизнь компаний, в которых он будет работать, а в перспективе — и жизнь страны. Такое мнение высказал на сессии «Роль образовательных программ в формировании ценностей гуманизма и социальной ответственности у детей и подростков» генеральный директор АО «Издательство «Просвещение» Михаил Кожевников. По его словам, через понимание, как формируется ценностный базис и какие профессиональные треки могут быть предложены детям, можно выстраивать взаимодействие бизнеса, системы образования и родителей. Важной частью работы форума стали соглашения о сотрудничестве. В частности, «Просвещение» договорилось: • со «Сколково» — о создании образовательного акселератора для поиска и внедрения перспективных технологий в образовании; • с VK — о разработке цифровых образовательных сервисов и продуктов, первым совместным проектом станут цифровые решения по математике в экосистеме «Сферум»; • с Минпромторгом России — о развитии образовательной робототехники и подготовке кадров для высокотехнологичных отраслей. В рамках сотрудничества будет развиваться система обучения робототехнике от детского сада до вуза на базе российских технологий и решений; • с компаниями «Прикладная робототехника ПРО» и «Рубрик» — о создании образовательной робототехнической платформы, которая объединит цифровые сервисы, учебные материалы и робототехническое оборудование для детей и молодежи; • с hh.ru — о развитии решений для профориентации и подготовки кадров. Партнерство охватит весь путь человека: от выбора профессии и построения образовательного маршрута до получения востребованных навыков и выхода на рынок труда; • с Политехническим музеем — о создании новых образовательных и просветительских форматов для детей и молодежи, популяризации науки и разработке образовательных решений на стыке науки, культуры и технологий; • с Минобрнауки России — о проектах по популяризации науки среди молодежи, развитию научно-популярного туризма и созданию современных образовательных форматов. Отдельное внимание на форуме было уделено искусственному интеллекту. По мнению Александра Тарабрина, ИИ уже стал частью нашей жизни и будет все активнее использоваться в образовании. При этом главная задача школы остается неизменной — научить ребенка мыслить, анализировать информацию и самостоятельно