Михаил Кожевников: «Ценностная навигация, заложенная в школе, определяет жизнь человека... — 5 июня 2026 г. в 13:46:12.019
Михаил Кожевников: «Ценностная навигация, заложенная в школе, определяет жизнь человека и страны» Ребёнок проводит в школе 11 лет, и за это время у него формируется система ценностей, которая впоследствии становится базой для восприятия жизни, самореализации и устойчивости. От того, насколько верно сформирована ценностная навигация, зависит его дальнейшая жизнь и жизнь компаний, в которых он будет работать, а в перспективе — и жизнь страны. Такое мнение высказал на сессии «Роль образовательных программ в формировании ценностей гуманизма и социальной ответственности у детей и подростков» на ПМЭФ-2026 генеральный директор АО «Издательство «Просвещение» Михаил Кожевников. По его словам, гуманизм и ценности гуманизма — это часть созидательно-альтруистического взгляда на мир, которая выражается прежде всего в том, как человек действует. Эта база является побудителем и мотивом к действию, поэтому вместе со знаниями важно передавать детям и верные социальные треки: что такое социальная ответственность, устойчивое развитие и, конечно, как это реализуется в бизнесе. По словам Кожевникова, через понимание, как формируется ценностный базис и какие профессиональные треки могут быть предложены детям, можно выстраивать взаимодействие бизнеса, системы образования и родителей. «Конечно, ценностную навигацию нужно закладывать и в учебники, важно создавать и цифровые ресурсы, которые позволяют смотреть на мир через вопрос: „Каким я хочу этот мир видеть и что я хочу в нем создавать?“», — подчеркнул он. Поэтому желание менять мир через созидание в лучшую сторону — то, что нужно поддерживать. «Просвещение» (группа ВЭБ.РФ), как участник Национального альянса по устойчивому развитию, вносит большой вклад в содержательный контекст и готово в партнерстве с другими компаниями развивать среду, которая воспитывает детей и одновременно подталкивает компании включаться в этот процесс как можно раньше, на этапе профориентации, через формирование профориентационных треков, социальной ответственности и сформированной системы ценностей. «Думаю, что у этого большое будущее», — заключил он.