Начнём недельку с логопедического
Начнём недельку с логопедического мини-занятия в осенней тематике 🍂 Будем отрабатывать и автоматизировать звук Ш. 1. Артикуляционная гимнастика. У нас такая книжечка. Для звука Ш выполняем упражнения: улыбка, трубочка, бублик, накажем непослушный язычок, блинчик, маляр, чашечка и фокус. Описание и выполнение можете посмотреть в интернете. 2. Звук изолированно. У нас есть помощница змейка Шушу. Наша задача: помочь ей добраться до норки. Ребёнок берет змейку, «ползёт» ей по столу и шипит: ШШШШ. В идеале поставить перед ребенком зеркало, чтобы он мог следить самостоятельно за правильной артикуляцией. Но вы тоже наблюдаете и поправляете, если необходимо. 3. Автоматизация в слогах. Поем песенки вместе со змейкой Шушу. — Выкладываем ряды шишек. — Ребёнок двигается по ним пальчиком, касается каждой и произносит слоги. Сначала отрабатываем открытые: ША-ША-ША; ШУ-ШУ-ШУ и тд. Затем закрытые: АШ-АШ-АШ; УШ-УШ-УШ и тд. Затем комбинации посложнее: — АША-УШУ-ОШО; УШУ-ЫШУ-АШУ и тд. — со стечением согласных ШТА-ШТА-ШТА; ШТУ-ШТУ-ШТУ и тд. 4. Автоматизация в словах. Дополним все это нейроигрой. Выкладываем ряд: шишка-каштан-шишка-каштан и тд. Задаем условие: видишь шишку — показываешь большой палец вверх; видишь каштан — показываешь окей.. При этом дополнительно проговариваешь названия предметов. Ребёнок двигается глазками по ряду и выполняет упражнение. Выполняем двумя ручками одновременно. 5. Межполушарное развитие. Отдохнем, поиграем, насытимся сенсорно. — Перекрестная сортировка. Необходимо поменять местами каштаны и шишки в контейнерах. 📍 Подробности на видео. И не забывайте про ваши ♥️! Для меня это маркер того, что вам актуально и интересно.