Соскучились по занятиям?
Соскучились по занятиям? Возобновляем рубрику, лето кончилось, пора входить в строй 🔥 1. Межполушарное развитие. Новая самодельная игра. — ребёнок сначала касается пальчиками разноцветного кружка посередине. — затем находит круги нужных цветов с двух сторон и касается их. — так проходим весь ряд сверху вниз и затем снизу вверх. 2. Логика. Математические представления. Игралочка. Надо срочно доделывать эту и покупать по возрасту. Что-то мы задержались. Очень понравилось задание с раскрашиванием фигур. Для наглядности использовала деревянные фигурки. Вы можете вырезать их из картона, если видите затруднения у ребенка. 3. Пространственное восприятие и внимание. Игра «Где жук?». — чертим табличку 4*4. — в любую клеточку кладем фигурку жука. — далее называем инструкцию: передвинь жука на 2 клетки вправо, 1 клетку вниз, 2 клетки влево и тд. Если так ребенок справляется легко, то просим его следить за перемещением лишь глазками. В конце инструкции спрашиваем: где жук? Ребёнок должен показать пальчиком. 4. Логические ряды. Используйте все, что есть у вас под рукой: камешки, помпоны, счетные палочки, ватные палочки и тд. Вы начинаете строить, ребёнок продолжает. 5. Работа с лексико-грамматическим строем речи и отработка звука Ш. Используем любые картинки или фигурки, игрушки. Если попутно нужна отработка какого-то звука, то подбираем под него. — Ребёнок берёт один предмет или картинку и бросает кубик. — Называет правильно речевую конструкцию. Например, мышь и на кубике выпало 3. Значит ребёнок должен сказать: три мышИ. И тд. 6. Фонематические представления. Любимое пособие-игра. — отбираем несколько карточек и по одной выдаем ребенку. — он должен составить слова по первым звукам картинок. Например, Шапка, Арбуз, Рыба. Новое слово будет — ШАР. Шикарное пособие, которое сразу охватывает несколько критериев: умение ребенка выделять первый звук из слова ( фонематический анализ ) и составлять из этих звуков новое слово ( фонематический синтез ). А я все также рада вашим ❤️