Продолжим тему обучения чтению.
Продолжим тему обучения чтению. Самая простая и при этом очень полезная игра. Вам понадобится: — Миска с крупой (можно использовать смесь из разных видов) — Буквы. У нас вот такой сортер. Как играть? 1. Начальный уровень. Изучаем буквы. — В крупу прячем часть букв, много за раз не надо. Штук 10 будет достаточно. — Ребёнок ищет букву в крупе, достает, вы озвучиваете ему ее название. Важно!!! При озвучивании называем букву так: Т а не ТЭ; М, а не МЭ или ЭМ и тд. При последующем сливании букв в слоги это очень поможет, иначе может получиться следующая ситуация: ребёнок будет читать как МЭ-А-МЭ-А. Мама из этого ну никак не получится. 2. Развитие фонематического анализа. Для тех, кто уже знает буквы. — Прячем в крупу буквы. — Ребёнок находит, достает. Далее спрашиваем: — гласный это звук или согласный? — просим назвать слово на этот звук. Если у вас сортер, как у нас, то первое слово он называет с визуальной подсказкой (буква вставляется в рамку с необходимым словом). Второе просите придумать уже самостоятельно. Как объяснить ребенку гласный это звук или согласный? — гласные звуки мы можем петь, долго тянуть. В ротике при этом не возникает никаких преград для звука. — согласные мы петь не можем. В ротике при произнесении есть преграды: губы, зубки, язычок. Зачем крупа? 1. Повышает интерес у ребенка. Превращает занятие в игру. 2. Задействуем тактильное восприятие и мелкую моторику. А значит информация легче и быстрее запомнится и отложится.