Последний пост из серии о развитии внимания.
Последний пост из серии о развитии внимания. Игры из подручных материалов дома: 1. Где жук? Схема на 1 фото. Жука рисовать необязательно, можно взять фигурку. Задача ребенка: только глазками следовать по маршруту, который вы озвучите. Пример маршрута: одна клеточка вверх, 2 клеточки влево, 1 клеточка вниз, 1 клеточка вправо. Затем просите ребенка показать пальцем, где остановится жук. Если сложно следить сразу глазками, то пробуем по началу вести пальчиком. 2. Корректурные пробы. Примеры на 2 фото. Задача ребенка: закрыть нужные элементы камушками или фишками. Вариантов проб куча, можно писать цифры, буквы, клеить наклейки, рисовать геометрические фигуры, стрелки, уголки и тд. P.S. фишки можно заманить цветными кругами из картона. 3. Сыщики. Просим ребенка найти в комнате, например, 3 предмета на букву С; или 4 синих предмета; 3 мягких предмета и тд. Можно пользоваться только глазками. Т.е. ребёнок сидит на диване и ищет глазками, не ходит по комнате. 4. Раскрашивание по цифрам или значкам. Берём любую раскраску и превращаем ее в пособие по развитию внимания. На элементах картинки пишем цифры или рисуем значки. Рядом оставляем шифр, каждый значок или цифра = тот или иной цвет. Ребёнок должен раскрасить картинку по этому шифру. 5. Поймай фрукты со звоночком. Берём звоночек или колокольчик. Далее называем слова, любые. В потоке говорим названия фруктов. Можно выбирать любую тему: животные, растения, грибы и тд. Задача ребенка: «поймать» на слух эти названия и нажать на звоночек в этот момент. Подвижные игры. Можно играть на улице во время прогулки, в компании деток, на праздновании дня рождения и тд. 1. Сыщики. Смысл такой же, как и в домашней игре. Только здесь играем по пути куда-то. Просим ребенка замечать только желтые машины или березы, урны и тд. 2. Лесенка. Ребёнок повторяет за взрослым. Двигаем ручками по лесенке: руки опущены вдоль туловища, затем перемешаем на пояс, на плечи и поднимаем вверх. Спускаемся вниз: плечи, пояс, вдоль туловища. Постепенно ускоряем темп. Следующий уровень: делаем движения не одновременно двумя ручками, а одна будто догоняет вторую ( пока одна вверху, вторая уже на плече, одна на поясе, вторая еще на плече и тд. ) 3. Хлопки и команды. Включаем музыку и дети ходят, бегают по кругу. Взрослый назначает команду для каждого количества хлопков: 1 хлопок - прыгаем на 2 ножках. 2 хлопка - ходьба по кругу. 3 хлопка - прыгаем как лягушки. 4 хлопка - замираем и стоим как аисты, на одной ноге. 4. Запретное число или движение. Вы выбираете запретное число ( например, 8 ). Если дети слышат его, то должны хлопнуть в ладоши. Дети танцуют под музыку. Вы называете разные числа. Дети «ловят» только восьмерки. 5. Кто летает? Вы произносите разные слова. Если это умеет летать, то ребёнок отвечает: «летает» и должен изобразить как он это делает. Примерный список слов: орел, змея, диван, бабочка, майский жук, баран, ласточка, самолет, дерево, чайка, дом, воробей, муравей, комар, лодка, утюг, собака, вертолет и тд. 📍 Предыдущие посты про внимание: — Зачем его нужно развивать. — Подборка виммельбухов по возрастам. — Подборка настолок для развития внимания. Буду рада, если вы весело и полезно проведете время с вашими детками 🥰 А поблагодарить меня можно как всегда вашими ♥️