Давненько не было рубрики с занятием.
Давненько не было рубрики с занятием. Основа почти всех упражнений в этом — счетные палочки. Если их нет, то можно заменить спичками или ватными палочками. 1. Межполушарное развитие. — высыпаем палочки на поверхность. Лучше застелить стол полотенцем или любой тканью. Так проще брать палочки, просто на столе сложновато. Ребёнок может начать нервничать, а нам это не надо. — ставим рядом бутылочку. !! Перед началом упражнения вспоминаем и проговариваем названия пальчиков. Затем вы называете какими пальчиками ребенку необходимо взять палочку и положить в бутылочку. 2. Пространственное мышление. — Разделяем стол пополам. Можно положить шнурочек, веревочку, ленточку и тд. — В верхней части выкладываем рисунки. Задача ребенка: повторить их снизу зеркально. 3. Зрительное внимание. Для шифра используйте то, что необходимо изучить или подтянуть. Мы изучаем числа второго десятка, поэтому я взяла их. Попутно тренируем графомоторный навык, мышление. 4. Визуально-ритмические ряды. Отлично тренируют аудиальное и зрительное внимание, память. — выкладываем ряд из палочек. Каждый цвет соответствует определенному количеству хлопков. Задача ребенка: следовать по ряду глазками и хлопать. В первые разы используем подсказку: подписываем сверху палочек сколько раз необходимо хлопнуть. Затем подсказку убираем, закрепляем результат. 5. Логическое и пространственное мышление. Одна из любимых головоломок. — заполняю часть поля по заданию. Василиса выкладывает оставшиеся элементы. 6. Сенсорика. — берём любые парные предметы: камушки, помпоны, мелкие игрушки и тд. — одну часть оставляем. Вторую складываем в мешочек или куб как у нас. Задача ребенка: пощупать предмет и найти такой же в мешочке, не подглядывая глазками. Если понравилось, ставьте ❤️