Ну что, наконец давайте перейдём к развитию когнитивных навыков у дошкольников.
Ну что, наконец давайте перейдём к развитию когнитивных навыков у дошкольников. Здесь писала про изменения в эмоциональной сфере в этот период. 📍Кто такие эти когнитивные навыки? 😁 Все просто. Это мышление, внимание, память и речь. Скажу вам по секрету, что на тестировании готовности дошкольника к школьному обучению проверяют именно их, а не навык счета, чтения и тд. Я хочу начать с развития внимания. 📍Почему важно развивать его у дошкольника? Это поможет ему в школе лучше концентрироваться и слушать учителя, переписывать что-то с доски в тетрадь без пропусков и ошибок, лучше понимать задание и соответсвенно выполнять его. 📍Внимание делится на: — непроизвольное: как реакция на что-то интересное, что само по себе привлекает: громкий звук, яркий свет, мигание и тд. — произвольное: когда неинтересно, но надо. Например, выполнение домашнего задания, чтение учебника и тд. Здесь уже подключается и волевой фактор. — послепроизвольное: когда сначала неинтересно, но в процессе просыпается интерес и желание доделать до конца. Например, мама попросила ребенка почитать книгу, ему не хочется, но он садится и начинает читать, а в процессе так втягивается, что сам с интересом дочитывает до конца. Наша задача развивать у дошкольника произвольное внимание. Писать про какие-то нормы удержания внимания в разных возрастах я не буду, потому как считаю, что кроме возраста на это влияет масса факторов. Да и подгонять ребенка под стандарты и вырабатывать себе невроз нам тоже ни к чему. Просто будем его тренировать. 📍Как и с помощью чего это можно делать? 1. Зрительное внимание. Ищем изображения глазками, тренируем усидчивость и волевой компонент: — Виммельбухи. — Найди отличия и найди такой же, найди пары предметов. — Найди изображения на зашумленных картинках. — Корректурные пробы. Вот тут в занятии один из вариантов. Можно использовать любые изображения, наклейки и тд. В зависимости от возраста ребенка. — Лабиринты — Настольные игры: *Дубль, Глаз Алмаз ( по упрощенным правилам можно предлагать уже с 2.5-3 лет ) В тг есть пост как начинать играть в эти игры. *Где мой кот, Матрешкино ( здесь еще подключаем скорость нахождения и усложняем, тк необходимо учитывать уже не один признак, а целых 3 ). С настолками именно могу продолжать бесконечно, вариантов очень много, на самом деле. 2. Аудиальное внимание. Учимся внимательно слушать. — Шумовое лото ( найди парные звуки ). Можно купить, а можно сделать самим из киндеров: насыпать туда крупы. — Угадай, что звучит. Прячете от ребенка за условную ширму муз. инструменты и звените ими по очереди. Задача ребенка правильно назвать, что звучит. — Включаем звуки на телефоне ( шум дождя, треск костра, плеск волн, звуки животных и тд. ), а ребенок должен угадать. — Выполнение заданий по вашей инструкции. Например, раскрашивание ряда фигур по такой инструкции: раскрась синим второй круг, а красным четвёртый. Круг между ними закрась желтым. Инструкцию сначала озвучивать пошагово, постепенно переходя к запоминанию всей конструкции сразу. Вот самые базовые занятия, которые помогут тренировать и развивать внимание ваших деток. Все делаем ненапряжно и через игру. 📍В ближайшее время подготовлю отдельные посты по теме про: — самые любимые и хорошие виммельбухи по возрастам со ссылками. — настольные игры для развития внимания по возрастам со ссылками. — игры по дороге, в очереди или на прогулке. ❤️ — за пользу. Чтоб понимала готовить вам посты или нет.