СПРАШИВАЛИ – ОТВЕЧАЕМ — 26 июля 2026 г. в 09:05:02.135

СПРАШИВАЛИ – ОТВЕЧАЕМ Камболов Тамерлан Таймуразович, доктор филологических наук, профессор, заведующий отделом поликультурного и полилингвального образования Центра развития осетинского языка Как относятся к этой полилингвальной модели в родительской среде? Работа с родителями учащихся и воспитанников имеет важное значение. Семьи в течение года активно сотрудничали с педагогами, включаясь в образовательную деятельность с детьми: участвовали в подготовке к открытым занятиям в классах и группах, в совместной творческой деятельности. В результате родители учащихся и воспитанников полилингвальных классов и групп информированы о реализуемой модели, о ее особенностях и преимуществах. Результаты анкетирования показали, что родители позитивно относятся к тому, как осуществляется образовательная деятельность и готовы к взаимодействию с педагогами к совместной деятельности с детьми. Родители отмечают, что дети активнее стали использовать осетинскую речь дома в быту, знают много стихов, игр, а сами родители стали более внимательно и требовательно относиться к собственной речи. Какие задачи Вы ставите перед собой в дальнейшей перспективе? В перспективе необходимо будет обеспечить перевод на осетинский язык разрабатываемых в настоящее время единых федеральных учебников, а также подготовку этнокультурных приложений к ним. Большое значение для расширения сети полилингвальных образовательных учреждений имело бы открытие в каждом районном центре республики полилингвальных Аланских гимназий, в также перевод на полилингвальную модель всех детских садов в осетиноязычных селах.