Шелест страниц или свайп: что помогает нам запомнить текст? — 26 мая 2026 г. в 14:49:57.932
Шелест страниц или свайп: что помогает нам запомнить текст? В преддверии конференции «Педагогика успеха: диалог поколений», которая пройдёт 27 мая в СПбГУ, я всё чаще возвращаюсь к старому спору: что полезнее: бумажная книга или электронная? Вспомните себя на экзамене. Чтобы найти нужную цитату, вы чаще ищете не буквы, а место на странице: «это было в правом верхнем углу, почти у корешка». Бумажная книга позволяет выстроить «пространственную карту» прочитанного. Текст на экране такой опоры лишает. Но так ли это страшно? «Доминантной чертой современного эффективного педагога, – говорит Елена Ивановна Казакова, директор Института педагогики СПбГУ, – является умение и желание учиться вместе со своими учениками». А это значит, что игнорировать цифровую среду, в которой живут дети, – ошибка. Проблема не в носителе (бумага или планшет), а в способе чтения. Можно бездумно часами листать ленту и забыть всё через пять минут. А можно вдумчиво прочитать один абзац, осмыслить его – и это будет настоящая работа с информацией, не зависящая от формата. Вадим Евгеньевич Пугач, доцент Института педагогики, развивает идею, что культурный текст – это равноправный участник диалога между учеником и учителем. Но диалог не может состояться, если мы лишь «проходим материал». Ученик перестаёт быть пассивным слушателем и становится исследователем, интерпретатором смыслов. Конференция «Педагогика успеха: диалог поколений», организуемая нашим Институтом, лишь одна из многих встреч, которые обозначают проблемы и задают вопросы, на которые нужно искать ответы. Уверен, именно на таких площадках рождается понимание: в обучении не должно быть жестких дихотомий (бумага – хорошо, планшет – плохо). Эффективным делает чтение не формат, а наш интерес и включённость в диалог с текстом. А теперь честно: вы дочитали этот пост до конца? Или уже через десять секунд забыли, о чём было в начале?😉 Сергей Тарасов