Институт развития образования Омской области

Образование · 1 сентября 2026 г.

Оценка поведения в школе: новый управленческий инструмент — 1 сентября 2026 г. в 07:01:14.935

Оценка поведения в школе: новый управленческий инструмент 28 августа в Институте развития образования Омской области состоялся семинар-совещание, посвящённый апробации системы оценки поведения обучающихся. С нового учебного года механизм вступает в силу в 10 образовательных организациях региона. Ключевые принципы системы Оценка поведения — это инструмент поддержки и развития, который помогает педагогам и родителям лучше понимать, как школьники адаптируются к учебному процессу и взаимодействуют друг с другом. Она направлена на то, чтобы вовремя заметить сложности и помочь ребёнку скорректировать поведение. Важно: оценка поведения не влияет на промежуточную и итоговую аттестацию. Это не дополнительное испытание, а возможность выстроить более доверительный диалог между образовательной организацией, учениками и их семьями. Поэтапное внедрение В этом учебном году система апробируется в 10 образовательных организациях для обучающихся 2–8-х классов. На следующий год планируется полный охват всех образовательных организаций региона. Такой подход позволяет отработать механизмы, учесть возможные сложности и подготовить педагогическое сообщество к системной работе. Организационные решения На семинаре-совещании были определены единые подходы к фиксации поведения в электронном дневнике «Дневник.ру», актуализирован перечень локальных нормативных актов пилотных образовательных организаций, уточнены критерии оценки поведения и способ его фиксации. Эти решения позволят обеспечить согласованность применения системы во всех пилотных образовательных организациях. Сентябрь — период адаптации В сентябре предполагается исключительно фиксация поведения детей без выставления оценок. Это позволит участникам процесса — педагогам, родителям и самим школьникам — привыкнуть к новой форме работы, освоить интерфейс и понять логику системы. Что дальше? Внедрение системы оценки поведения — это не разовое решение, а последовательная работа, направленная на повышение качества воспитательной среды в школах Омской области. Институт развития образования продолжит методическое сопровождение образовательных организаций на всех этапах апробации. #ИРООО #ОценкаПоведения #ОбразованиеОмскойОбласти