🧩 Государственный университет просвещения принял участие в педагогическом совете на ба... — 4 июня 2026 г. в 13:23:58.339
🧩 Государственный университет просвещения принял участие в педагогическом совете на базе МОК имени Виктора Талалихина На базе Московского образовательного комплекса имени Виктора Талалихина 3 июня 2026 года состоялся педагогический совет с участием представителей Школы в Капотне. В обсуждении, помимо преподавателей, приняли участие мастера производственного обучения колледжа, родители и студенты. Ключевой темой встречи стало взаимодействие школы и колледжа по формированию общих принципов и методики работы для создания единого образовательно-воспитательного пространства. 📝 В ходе встречи наряду с презентациями директоров двух учреждений была организована профессиональная сессия по актуальным вопросам взаимодействия. В качестве приглашенных экспертов выступили специалисты Государственного университета просвещения — начальник управления профессионального развития педагогических работников Сергей Геращенко и заместитель начальника управления регионального развития Марина Лазарева. В диалоге с участниками представители университета затронули тему переосмысления профессионального выбора: что сегодня значит быть специалистом рабочей профессии, почему это престижно и как меняется отношение к труду в обществе. 💬 Директор Московского образовательного комплекса имени Виктора Талалихина Екатерина Писарик отметила, что выбор профессии в значительной степени формируется именно в школе. По её словам, взаимодействие колледжа и школы строится на системе из пяти ключевых инструментов: тестирование, профессиональные пробы, экскурсии на производство, дни открытых дверей и Форум колледжей, организованный Департаментом образования и науки Москвы, который позволяет десяткам тысяч школьников познакомиться с возможностями системы СПО. Сложившаяся практика методической помощи преподавателей колледжа школьным учителям обогащает всех участников процесса: учителя расширяют знания о профессиях и компаниях-работодателях, а студенты уже с первого курса закрепляют знания на практике. В ходе дискуссионной сессии участники подвели итоги совместной работы и определили ключевые направления дальнейшего сотрудничества.