📌 Альбом с фотографиями
📌 Альбом с фотографиями Преемственность без стресса: в ИТШ № 777 обсудили переход в пятый класс 🧩 29 октября в нашей школе прошло заседание психолого-педагогического консилиума. Тема — «Особенности адаптации пятиклассников». В разговоре участвовали учителя начальной школы, выпустившие классы в прошлом учебном году, и учителя пятых классов, руководители методических синдикатов и сотрудники психолого-педагогического медико-социального центра. На встрече обсудили вопросы преемственности в обучении при переходе с уровня начального общего образования на уровень основного общего образования. Заседание открыла заместитель директора по учебно-воспитательной работе Марина Михайловна Чёрная, подчеркнув, что проблемы адаптации пятиклассников решаются только в командной работе педагогов начальной и основной школы. На встрече обсудили актуальные вопросы: единые подходы к критериально-оценочной деятельности и преемственность форм и методов обучения, а также рассмотрели характеристику сформированности ученических коллективов, которую дали классные руководители пятых классов. Учителя начальных классов, выпустившие ребят в прошлом учебном году, поделились своими рекомендациями по работе с детьми. Также участники консилиума заслушали выступления по важным вопросам: 🔹 заместитель директора по учебно-воспитательной работе Капиталина Николаевна Кузьмина представила результаты Всероссийских проверочных работ по русскому языку и математике: типичные ошибки, проблемы и пути их устранения; 🔹 руководитель методического синдиката языкознания и красноречия, учитель русского языка и литературы Светлана Александровна Березина представила анализ входного мониторинга и срезовых работ по русскому языку в пятых классах с рекомендациями; 🔹 учитель математики Ирина Николаевна Фуганова рассказала о распространённых трудностях пятиклассников в математике и подчеркнула важность развития математической речи и вычислительной культуры. Были представлены результаты диагностики адаптации: уровень учебной мотивации, эмоциональное состояние и тревожность. Педагог-психолог Альмира Миралиевна Голодова выделила группы с хорошим и достаточным адаптационным потенциалом, а также классы, где обучающиеся испытывают устойчивые трудности, и дала развёрнутые рекомендации учителям-предметникам и классным руководителям. По итогам встречи педагоги определили стратегии работы с пятиклассниками, которым нужна дополнительная помощь, и составили план взаимодействия педагогов начальной и основной школы совместно с ППМС-центром. Такая встреча ещё раз напомнила о том, что преемственность — это командная работа, от которой зависят комфорт и успех каждого ребёнка 🧡 #ИТШ777 #ВоспитательнаяКомпонента #ПедагогическийКонсилиум #Преемственность